| 書目名稱 | Individualisierte überg?nge | | 副標(biāo)題 | Aufstiege, Abstiege | | 編輯 | Sven Thiersch,Mirja Silkenbeumer,Julia Labede | | 視頻video | http://file.papertrans.cn/464/463734/463734.mp4 | | 概述 | Wie und warum steigen Menschen in Bildungssystemen auf, ab, um oder aus?.Bildungsverl?ufe und p?dagogische Gestaltungsr?ume.Beitr?ge ma?geblicher Wissenschafter_innen zum aktuellen Diskurs der übergan | | 圖書封面 |  | | 描述 | .Der vorliegende Band widmet sich der Frage, wie Auf-, Ab- und Umstiege im Bildungssystem organisiert sind, in verschiedenen Entwicklungsphasen und Sozialisationsr?umen zustande kommen und von den Akteuren gedeutet werden. Diese Bildungsverl?ufe sind erst ansatzweise erforscht und diskutiert worden. In der Schul- und Bildungsforschung orientiert man sich nach wie vor stark an Normal(bildungs)laufbahnen und fokussiert die institutionell normierten überg?nge, um Bildungsbeteiligung, Bildungserfolg und soziale Bildungsungleichheiten zu untersuchen. Die Beitr?ge dieses Buches stellen demgegenüber unterschiedliche Theoriepositionen und aktuelle Ergebnisse zu den Dynamiken und Prozessen der Aneignung und Bew?ltigung individualisierter überg?nge dar. In diesem Zusammenhang werden Herausforderungen für die Bildungsforschung und Fragen zur p?dagogischen Gestaltung dieser übergangsformen formuliert.. | | 出版日期 | Book 2020 | | 關(guān)鍵詞 | Erziehungswissenschaft; übergangsforschung; Bildungswissenschaft; Bildungsverlauf; Bildungskarrieren; Dro | | 版次 | 1 | | doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-23167-5 | | isbn_softcover | 978-3-658-23166-8 | | isbn_ebook | 978-3-658-23167-5 | | copyright | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020 |
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