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Titlebook: Hybrid Learning; 5th International Co Simon K. S. Cheung,Joseph Fong,Reggie Kwan Conference proceedings 2012 Springer-Verlag Berlin Heidelb

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:59:26 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Hybrid Learning
副標題5th International Co
編輯Simon K. S. Cheung,Joseph Fong,Reggie Kwan
視頻videohttp://file.papertrans.cn/431/430115/430115.mp4
概述Fast track conference proceedings.Unique visibility.State of the art research
叢書名稱Lecture Notes in Computer Science
圖書封面Titlebook: Hybrid Learning; 5th International Co Simon K. S. Cheung,Joseph Fong,Reggie Kwan Conference proceedings 2012 Springer-Verlag Berlin Heidelb
描述This book constitutes the refereed proceedings of the 5th International Conference on Hybrid Learning, ICHL 2012, held in Guangzhou, China, in August 2012. .The 32 contributions presented in this volume were carefully reviewed and selected from numerous submissions. In addition two keynote talks are included in this book. The topics covered are computer supported collaborative learning, experiences in hybrid learning, electronic learning, pedagogical and psychological issues, hybrid learning systems, and organizational frameworks for hybrid learning.
出版日期Conference proceedings 2012
關(guān)鍵詞blended learning; e-learning; mobile devices; online learning environment; wiki
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-642-32018-7
isbn_softcover978-3-642-32017-0
isbn_ebook978-3-642-32018-7Series ISSN 0302-9743 Series E-ISSN 1611-3349
issn_series 0302-9743
copyrightSpringer-Verlag Berlin Heidelberg 2012
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書目名稱Hybrid Learning影響因子(影響力)




書目名稱Hybrid Learning影響因子(影響力)學科排名




書目名稱Hybrid Learning網(wǎng)絡公開度




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:29:39 | 只看該作者
Norah Jones,Esyin Chewahen Diskussion k?nnen die Meinungen der Teilnehmenden durch die Auseinandersetzung mit anderen entstehen. Die Gruppensituation ist dem Alltag dabei ?hnlicher als eine Einzelbefragung und somit eher zur Herstellung von Authentizit?t im Gespr?chsverhalten der Teilnehmenden geeignet. Im Gegensatz zur
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:22:09 | 只看該作者
Ronghuai Huang,Haisen Zhang,Yushun Li,Junfeng Yang Unsicherheiten ausgemacht werden. Meines Erachtens besteht eine Notwendigkeit dahingehend, dass der Umgang mit Bildung in der Praxis professionalisiert und qualifiziert wird, indem diese ein gemeinsames Verst?ndnis von Bildung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit formuliert und dieses auch nach
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:02:50 | 只看該作者
Uro? Kr?adinac,Jelena Jovanovi?,Vladan Deved?i?nd Jugendarbeit auszumachen ist. Wie in Kapitel 5 dargestellt, liegen erste empirische Untersuchungen zu Bildungswirkungen und zum Bildungsverst?ndnis in der Praxis der Offenen Kinder- und Jugendarbeit zwar vor, diese sind aber nicht in Nordrhein- Westfalen durchgeführt worden und aufgrund der Diffe
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:00:46 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:03:03 | 只看該作者
Pingping Zuo,Su Mu,Xiaomeng Hanh den Staat reguliert werden. Zugleich hatte sich mit der forcierten Verstaatlichung die Komplexit?t der wirtschaftlichen Bereiche, die unter politischer Kontrolle standen, sprunghaft erh?ht. Diesem Problem versuchte die Partei in den 1960er Jahren mit einer Reform zu begegnen, die auf eine Differen
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:46:26 | 只看該作者
J. Lam,C. G. Duanh den Staat reguliert werden. Zugleich hatte sich mit der forcierten Verstaatlichung die Komplexit?t der wirtschaftlichen Bereiche, die unter politischer Kontrolle standen, sprunghaft erh?ht. Diesem Problem versuchte die Partei in den 1960er Jahren mit einer Reform zu begegnen, die auf eine Differen
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:28:41 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:07:36 | 只看該作者
Xing Lu,Guodong Zhao,Jianfeng Jiangatische Analyse gesellschaftlicher R?umlichkeit; es geht vielmehr darum zu zeigen, dass die Weise wie das biopolitisches Programm Gileads Raum (bzw. R?ume) als Herrschaftsmittel darstellt, in dem Sinn realistisch in dem eine biopolitisch-totalit?re Herrschaft durch eine bestimmte Raumordnung . wird.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:57:58 | 只看該作者
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