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Titlebook: Humour and successful children‘s films; Structures and relev André F. Nebe Book 2023 The Editor(s) (if applicable) and The Author(s), under

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樓主: LANK
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發(fā)表于 2025-3-23 10:34:28 | 只看該作者
Humor in Science and Practice,umour in will be presented, the aim of which is to provide a scientific definition of the subject of the investigation, “humour”, which will be decisive for our own analyses. The question is simply what humour actually is and how it can be made measurable in order to be able to apply it to films and children’s verbal expressions.
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發(fā)表于 2025-3-23 17:03:16 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 21:27:58 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 00:09:24 | 只看該作者
gs in films visible. Complex and multi-layered audiovisual (hypotactic) humour is used in the more successful films, while less successful films make simple (paratactic) humour offerings. The humour structure analysis offers insights into promising humour offerings and can also be used in the story
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發(fā)表于 2025-3-24 05:39:14 | 只看該作者
Concluding Remarks,y by the structure of its humour offerings rather than by its conformity to a categorical ranking system. Hypotactic humour, which groups humour offerings in multiple layers or even referentially, plays an important role. Simple and paratactic humour, on the other hand, reduces the number of humour offerings and thus their density.
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發(fā)表于 2025-3-24 08:22:49 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 14:06:06 | 只看該作者
Schüler- Lehrer-Beziehungsqualit?t. Die Analyse der Verhaltensmerkmale wird dabei durch eine Analyse bisheriger theoretischer und empirischer Erkenntnisse erg?nzt. Vorhandenes Wissen zu Beziehungsmerkmalen soll die Identifizierung von beziehungsrelevanten Merkmalen unterstützen. Das zweiseitige Vor
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發(fā)表于 2025-3-24 16:36:56 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 23:00:30 | 只看該作者
André F. Nebeolitischen Bildung im Rahmen der Wissenschaftsorientierung auf MINT-F?cher zu erweitern. Denn der Wolf als biologisches Wesen, seine Lebensart und sein Lebensraum wird in den Debatten um seinen Schutzstatus auch vermehrt zum wissenschaftlichen Erkenntnisgegenstand. Das Unterrichtskonzept folgt der M
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發(fā)表于 2025-3-25 02:54:41 | 只看該作者
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