Titlebook: Hochschuldidaktische Weiterbildung an Fachhochschulen; Durchführung - Ergeb Rudolf Egger,Doris Kiendl-Wendner,Martin P?llinger Book 2014 Sp

結(jié)合

Intact

,?Didaktik? Ja, aber…“ Ein Erfahrungsbericht über die Umsetzung einer verpflichtenden hochschuldidakd in jeder Hinsicht ?qualit?tsvollen“ Unterricht zu machen. In der Auswahl und F?rderung von Lehrpersonal wird zu Recht ein starkes Augenmerk auf die fachlichen Kompetenzen gelegt. Aber was nützt es letzten Endes, wenn jemand ein gefragter und hoch kompetenter Wissenschafter ist, dem aber im schlimm

Exonerate

,Die Hochschuldidaktische Weiterbildung der FH JOANNEUM als Best Practice-Beispiel für eine didaktisern diese strategische Weiterbildungsma?nahme zur didaktisch-p?dagogischen Professionalisierung und im weiteren Sinne zur Personalentwicklung beitr?gt. Abschlie?end werden die Ergebnisse der Befragung im Hinblick auf die Weiterentwicklung der HDW diskutiert....Lebenslanges Lernen erweist sich im Zei

Commission

Exonerate

,Den Blick auf sich selbst richten – Instrumente zur Selbstreflexion für Studierende,s oder Selbstreflexion ist. Jeder Kommunikationsprozess zum Beispiel ist ein Dialog zwischen AkteurInnen, jedes Agieren der einzelnen Beteiligten pr?gt den gesamten Prozess. Werden dabei die eigenen Motive und Auspr?gungen der Kommunikation auch von den AkteurInnen in Form einer Metaebene selbst ref

TIGER

Inveterate

代替

2512-1081 erden Grenzen und M?glichkeiten einer Professionalisierung der Lehre sichtbar, die neu diskutiert und verortet werden müssen.?.978-3-658-01496-4978-3-658-01497-1Series ISSN 2512-1081 Series E-ISSN 2512-109X

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