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Titlebook: Heart Failure and Arrhythmias; Johannes Brachmann,Rainer Dietz,Wolfgang Kübler Conference proceedings 1990 Springer-Verlag Berlin Heidelbe

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樓主: 櫥柜
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發(fā)表于 2025-3-26 22:41:28 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 02:54:24 | 只看該作者
Pathogenesis of Ventricular Arrhythmias in Heart Failure coronary artery disease who is at high risk for sudden cardiac death [1–6]. However, even in the absence of coronary artery disease, heart failure appears to be arrhythmogenic. Patients with congestive heart failure, regardless of etiology, have a high incidence of sudden death and a high incidence
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發(fā)表于 2025-3-27 05:16:22 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 10:11:45 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 14:59:22 | 只看該作者
Evaluation of the Severity of Ventricular Rhythm Disturbances: Value of Electrophysiological Testings final event is caused by ventricular tachyarrhythmias. Many studies have shown that ventricular premature beats are the harbingers of sudden death in these patients [1]. The prerequisite for the induction of ventricular tachyarrhythmias is the arrhythmogenic electrophysiological substrate. The pre
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發(fā)表于 2025-3-27 21:22:12 | 只看該作者
,Krankheitsfrüherkennung,kheiten. Bei Kindern bis zur Vollendung des 4. Lebensjahres bedeutet dies einen Anspruch auf acht Untersuchungen zur Früherkennung von Krankheiten, die eine normale k?rperhche oder geistige Entwicklung des Kindes in besonderem Ma?e gef?hrden.
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發(fā)表于 2025-3-27 23:22:51 | 只看該作者
can a state legitimately put at risk the lives of members of its armed forces?These are some of the questions raised through the essays contained inSome Corner of a Foreign Field .The authors consider the main ethical and political arguments surrounding the subject of intervention, and, between the
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發(fā)表于 2025-3-28 02:23:41 | 只看該作者
Schulmathematik und Realit?t – Verstehen durch Anwenden und Realit?t beschrieben. Die Zielsetzungen eines realit?tsnahen Mathematikunterrichts werden ebenso diskutiert wie das Verh?ltnisses von Anwendungsorientierung und Fachsystematik sowie aktuelle Fragestellungen, die sich aus den bildungspolitischen Entwicklungen seit dem Beginn des 21. Jahrhunderts
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