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Titlebook: Handbuch Schulforschung; Tina Hascher,Till-Sebastian Idel,Werner Helsper Book 2022Latest edition Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein T

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:41:01 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Handbuch Schulforschung
編輯Tina Hascher,Till-Sebastian Idel,Werner Helsper
視頻videohttp://file.papertrans.cn/424/423164/423164.mp4
概述Das Standardwerk zur Schulforschung in neuer, überarbeiteter Ausgabe.Pr?sentiert den ganzen Diskurs, die aktuelle Forschung und die neuesten Konzepte.Eignet sich als Nachschlagewerk für Fachexpertinne
圖書封面Titlebook: Handbuch Schulforschung;  Tina Hascher,Till-Sebastian Idel,Werner Helsper Book 2022Latest edition Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein T
描述Das Handbuch bietet in seiner vollkommen überarbeiteten Ausgabe auf der Grundlage der Erweiterung um neue Beitr?ge einen noch umfassenderen überblick über die interdisziplin?re Schulforschung. In dem Standardwerk zur Schulforschung geben Fachexpertinnen und Fachexperten in ihren Beitr?gen sowohl einen orientierenden Einstieg als auch den umfassenden überblick im idealen Handbuchformat..
出版日期Book 2022Latest edition
關(guān)鍵詞Erziehungswissenschaft; Forschung; Schulsystem; Geschichte Schule; Bildungs?konomie; Schulformen; Schulent
版次3
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-24729-4
isbn_ebook978-3-658-24729-4
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022
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書目名稱Handbuch Schulforschung影響因子(影響力)




書目名稱Handbuch Schulforschung影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Handbuch Schulforschung網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Handbuch Schulforschung網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Handbuch Schulforschung被引頻次




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書目名稱Handbuch Schulforschung年度引用




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書目名稱Handbuch Schulforschung讀者反饋




書目名稱Handbuch Schulforschung讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-22 00:01:44 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:34:51 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:39:54 | 只看該作者
Fallstudien zur Einzelschule Evaluationsforschung sowie Fallstudien in der schultheoretischen Grundlagenforschung unterschieden. Beide Varianten werden mit dem Fokus auf jüngere Studien dargestellt und hinsichtlich ihrer methodologischen Implikationen und Spannungsverh?ltnisse diskutiert.
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:46:15 | 只看該作者
Geschichte des Schulwesens Schulsysteme. Der vierte Abschnitt besch?ftigt sich mit den gesellschaftlichen und individuellen Auswirkungen von Beschulung. Der Beitrag schlie?t mit dem Aufzeigen einer Reihe von Forschungsdesiderata.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:30:27 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:05:49 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:21:00 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:57:40 | 只看該作者
Sekund?ranalysen in der Schulforschunge eines sekund?ranalytischen Forschungsprojekts dargestellt, verschiedene Datens?tze und Zugangsm?glichkeiten beschrieben und publizierte sekund?ranalytische Studien exemplarisch vorgestellt. Im Anschluss wird auf Herausforderungen und Entwicklungsperspektiven für die?sekund?ranalytische Schulforschung eingegangen.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:40:44 | 只看該作者
Mixed Methods in der Schulforschungzweiten Schritt werden die wesentlichen Kernelemente von Mixed Methods dargelegt, um im dritten Teil des Beitrages beispielhaft einige Mixed Methods Studien zu diskutieren. Abschlie?end werden die M?glichkeiten und Herausforderungen der Mixed Methods Forschung kritisch diskutiert und Entwicklungslinien im Bereich der Schulforschung aufgezeigt.
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