Titlebook: Handbuch Geschichts- und Politikdidaktik; Georg Wei?eno,Béatrice Ziegler Living reference work 20200th edition Politikdidaktik.Geschichts

剛開始

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,Kompetenzmodelle für Geschichtslehrkr?fte,etenz von Lehrkr?ften“ zu adaptieren. Die dabei auftretenden, nicht zuletzt in der Epistemologie des Faches begründeten Probleme werden herausgestellt. Konsequenzen für die Auseinandersetzung mit Kompetenzen von Geschichtslehrkr?ften, die diese st?rker von fachlichen Voraussetzungen her denken, werd

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Erkenntnisse zu Unterrichtsmethoden im Politikunterricht,rm?glicht die Berücksichtigung empirischer Ergebnisse zur Wirksamkeit. Bildungstheoretische-politikdidaktische Betrachtungen münden meist in eine Typologie der Unterrichtsmethoden. Die empirischen politikdidaktischen Befunde zur Wirksamkeit von Methoden und einige Hinweise für die Praxis werden ansc

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Erkenntnisse zu Unterrichtsmethoden im Geschichtsunterricht,zu erreichen. Der unterrichtsmethodischen Theoriebildung hat die Geschichtsdidaktik bislang eher wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Auch diesbezügliche empirische Studien sind relativ selten. Ausgehend vom aktuellen Forschungsstand, wird ein System von Unterrichtsmethoden entwickelt, begründet und hins

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