Titlebook: Handboek human resource development; Organiseren van het Joseph Kessels,Rob Poell Book 2011Latest edition Bohn Stafleu van Loghum 2011

要旨

書(shū)目名稱Handboek human resource development影響因子(影響力)




書(shū)目名稱Handboek human resource development影響因子(影響力)學(xué)科排名




書(shū)目名稱Handboek human resource development網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書(shū)目名稱Handboek human resource development網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書(shū)目名稱Handboek human resource development被引頻次




書(shū)目名稱Handboek human resource development被引頻次學(xué)科排名




書(shū)目名稱Handboek human resource development年度引用




書(shū)目名稱Handboek human resource development年度引用學(xué)科排名




書(shū)目名稱Handboek human resource development讀者反饋




書(shū)目名稱Handboek human resource development讀者反饋學(xué)科排名

為敵

聯(lián)邦

Strategische afstemming van opleidings- en leeractiviteitenn leerinterventies niet de toegevoegde waarde leveren die ervan mag worden verwacht. Hoewel in aanzet strategisch blijken veel van deze interventies vaak ad hoc ontwikkeld als reactie op actuele problemen in het functioneren en de performance van individuele werknemers en organisaties. Dit korteterm

減至最低

Professionaliseringsstrategie?n van werknemers maatschappelijke functie: werknemers in staat stellen om zelf richting te geven aan hun loopbaan en hun leven lang leren. Deze maatschappelijke tendensen – de individualisering en het leven lang leren – hebben vergaande implicaties voor het organiseren van. in organisaties.. bestaat uit een complex

Metastasis

Het ontwerpproces als leerprocesiend leerproces, dat helpt bij het relativeren van de ambitieuze pretenties om het leren van anderen naar believen te kunnen plannen en sturen. In deze bijdrage komen diverse ontwerpbenaderingen aan de orde: de cognitivistische, de systematische, de relationele, de competentiegerichte, de constructi

Ataxia

Werken en leren in de frontlinie van de publieke dienstverleningrden is het van belang om eerst de dynamiek van het werk in de frontlinie te schetsen. Nadat ik een definitie van het begrip frontliniewerker heb gegeven, ga ik in op gemeenschappelijke kenmerken van frontliniewerkers, en laat ik zien dat het voor frontliniewerkers moeilijk is om verder te komen dan

悅耳

Ontwikkelen van bekwaamheden tijdens het werkders dan op de werkplek zelf volledig kan leren bedienen. Denk aan het besturen van een complexe machine of het bewaken van een complex productieproces, maar ook aan het leren functioneren in vergaderingen of diagnosticeren van problemen. Tegelijkertijd maken juist aard en tempo van de veranderingen

bile648

Book 2011Latest editiong hebben verleend. Het Handboek bestaat uit drie delen van elk 10 hoofdstukken. - Deel I: Perspectieven op leren, werken en ontwikkelen - Deel II: Vormgeven van de leeromgeving - Deel III Ondersteunen van het leren

BAN

聚集