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發(fā)表于 2025-3-26 21:22:41 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 01:33:31 | 只看該作者
Student Learning Benefits of a Mixed-Reality Teacher Awareness Tool in AI-Enhanced Classroomss can help to narrow the gap in learning outcomes across students of varying prior ability. This is the first experimental study showing that real-time teacher analytics can enhance student learning. This research illustrates the promise of AIED systems that integrate human and machine intelligence
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發(fā)表于 2025-3-27 08:58:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 12:34:11 | 只看該作者
eils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.978-3-662-33668-7978-3-662-34066-0
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發(fā)表于 2025-3-27 14:09:07 | 只看該作者
Constructing Human Smart Citiespers, in a collaborative mode, exploiting the power of co-designed user centered innovation services, is the driving force. The authors argue that the city challenges are more effectively addressed at the scale of neighbourhood and they provide cases and experiences that demonstrate the viability, importance and impact of this model.
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發(fā)表于 2025-3-27 18:44:56 | 只看該作者
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