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衰弱的心

Grundbegriffe der statistischen Methodenlehre,r . bezeichnet. Diese Formulierung der Aufgabenstellung ist im Falle endlicher Grundgesamtheiten unmittelbar einleuchtend und unproblematisch (s. ?Zur Bedeutung des Urnenmodells“, S. 33). Dabei werden die auf einer solchen Grundgesamtheit definierten, interessierenden Gr??en (Merkmale) als zuf?llige

匍匐前進(jìn)

嘮叨

https://doi.org/10.1007/978-1-4615-0415-3n Beispiele und Aufgaben kennengelernt. Anschaulich ausgedrückt ist n?mlich eine Zufallsgr??e eine den Ausgang eines Versuches kennzeichnende Gr??e ξ, die insoweit vom Zufall abh?ngt, als dies für den durch ω gekennzeichneten Versuchsausgang gilt. Die Tatsache, da? die Gr??e ξ vom Zufall abh?ngt ode

因無(wú)茶而冷淡

R. Assmann,H. J. Trampisch,K. J. Falker . bezeichnet. Diese Formulierung der Aufgabenstellung ist im Falle endlicher Grundgesamtheiten unmittelbar einleuchtend und unproblematisch (s. ?Zur Bedeutung des Urnenmodells“, S. 33). Dabei werden die auf einer solchen Grundgesamtheit definierten, interessierenden Gr??en (Merkmale) als zuf?llige

instulate

https://doi.org/10.1007/978-3-642-78980-9al functions, such as hippocampus-regulated memory formation. Although exercise activates brain neurons, the role of astrocytic glycogen in the brain during exercise remains unknown. Since muscle glycogen fuels active muscles during exercise, we hypothesized that astrocytic glycogen plays an energet

削減

Marlon Lonah Mbhalati,Freddy Kgabo Masehelasformative learning has grown considerably, inspiring a large body of research and scholarly debate. In the last two decades, transformative learning theory has attracted the attention of a great variety of adult educators who have come to the field from different traditions. With the fading of the

機(jī)構(gòu)

廣口瓶

MOTTO

食道