Titlebook: Governance von Schul- und Elementarbildung; Vergleichende Betrac Monique Ratermann,Sybille St?be-Blossey Book 2012 VS Verlag für Sozialwiss

MOTE

書目名稱Governance von Schul- und Elementarbildung影響因子(影響力)




書目名稱Governance von Schul- und Elementarbildung影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Governance von Schul- und Elementarbildung網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Governance von Schul- und Elementarbildung網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Governance von Schul- und Elementarbildung被引頻次




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書目名稱Governance von Schul- und Elementarbildung年度引用




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書目名稱Governance von Schul- und Elementarbildung讀者反饋




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合同

Machines and Socialized ProductionHintergründe und die einflussnehmenden Ebenen mit den daraus resultierenden Steuerungsproblemen n?her beschrieben, um im Anschluss daran neue Steuerungselemente wie die Einführung von Bildungspl?nen für Kindertageseinrichtungen in den unterschiedlichen Bundesl?ndern n?her zu beleuchten.

Collision

https://doi.org/10.1007/978-3-662-46350-5 verschiedene empirische Studien zur Qualit?t in Kindertageseinrichtungen, und im Beitrag von Sybille St?be-Blossey wird die seit 1980 in den USA entwickelte und im Anschluss in verschiedenen L?ndern erprobte ECERS (Kindergarten Einsch?tzskala) angesprochen, die eine Grundlage für das Deutsche Kinde

circuit

Externe Evaluation und die Steuerung der Einzelschule: Kontrolle oder Entwicklung?insbesondere Vorgaben durch nationale Curricula oder Bildungsstandards, die Erwartungen an Schülerkompetenzen formulieren. Auch Leistungstests, manche eher nach ?klassischen“ Verfahren fachlicher Abstimmung kompiliert, andere als Ergebnis komplexer psychometrischer Ambitionen, geh?ren zum Set der ze

顯赫的人

Bildung im Elementarbereich – Entwicklungslinien in der Steuerung und KoordinierungHintergründe und die einflussnehmenden Ebenen mit den daraus resultierenden Steuerungsproblemen n?her beschrieben, um im Anschluss daran neue Steuerungselemente wie die Einführung von Bildungspl?nen für Kindertageseinrichtungen in den unterschiedlichen Bundesl?ndern n?her zu beleuchten.

GUILT

GUILT

Marx, the Body, and Human Naturen nicht zuletzt die in Deutschland als im internationalen Vergleich katastrophal interpretierten Ergebnisse der Schulleistungsvergleichsstudie PISA 2000; Ursachen der Debatte sind weiterhin die demographische Entwicklung, die für die Zukunft einen Mangel an qualifizierten Fachkr?ften befürchten l?ss

喃喃而言

一回合

敏捷

Capital Accumulation and Technical Changet werden sollen: ?Einmal geht es um eine Vergr??erung der . der einzelnen Schule, die gewisserma?en als ?Betrieb’ konzipiert wird, und zum anderen um ., von Rechenschaftslegung und der Dokumentation der erbrachten Leistungen“ (Fend 2008: 109, Hervorheb. im Original). Anders formuliert: Neben der erh