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Titlebook: Geschlechterkonstruktionen von Erziehern in Kitas; Ergebnisse einer qua Mathias Gintzel Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en

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樓主: 衰退
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發(fā)表于 2025-3-26 23:33:18 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 04:38:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 07:40:29 | 只看該作者
Theoretische Vorannahmen und empirische Ergebnisse,erholung: Eine Grundannahme dieser Forschungsarbeit ist, dass m?nnliche Erzieher sich aufgrund von (mindestens) drei unterschiedlichen Bereichen mit der Kategorie Geschlecht (und damit auch ihrer eigenen Geschlechtlichkeit) auseinandersetzen müssen.
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發(fā)表于 2025-3-27 12:13:12 | 只看該作者
Book 2022influss auf die p?dagogischen Handlungen der Fachkr?fte im Alltag nehmen. Dabei richtet sich der Blick zum einen auf die individuellen Vorstellungen der Erzieher von Geschlecht, zum anderen auf deren Wissen um eine geschlechterbewusste P?dagogik und wie sie sich zu einer solchen positionieren. Begrü
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發(fā)表于 2025-3-27 16:10:01 | 只看該作者
Einleitung,eweit sich diese auf die p?dagogischen Handlungen der Erzieher im Alltag auswirken. Dabei ist eine Auseinandersetzung mit Geschlechterfragen im Kontext von Kindertageseinrichtungen nichts, was sich unmittelbar aufdr?ngen würde, dominieren doch seit dem sogenannten ?PISA-Schock‘ im Jahr 2001 selbst i
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發(fā)表于 2025-3-27 19:44:54 | 只看該作者
Geschlecht und Gesellschaft,ndlage für die theoretische Argumentation und das empirische Forschungsvorhaben zu legen, werden ferner zentrale Theorien und Erkenntnisse der Geschlechter- und Frauenforschung dargestellt. Hierzu z?hlt das interaktionstheoretische Konzept des Doing Gender nach West/Zimmerman (1987; 1991) in Abschni
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發(fā)表于 2025-3-27 23:40:26 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 05:04:00 | 只看該作者
Theoretische Vorannahmen und empirische Ergebnisse,sellschaft einnimmt (Kapitel 2), gefolgt von einer dezidierten Vorstellung des Arbeitsfeldes Kindertageseinrichtung (Kapitel 3). Auf diesen allgemeinen Grundlagen werden nun die für m?nnliche Erzieher relevanten ?Konfrontationsfelder‘ vorstellen, auf die in Kapitel 2 kurz eingegangen wurde. Zur Wied
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發(fā)表于 2025-3-28 06:45:02 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 10:42:52 | 只看該作者
Methodologie und Forschungsdesign,senschaften dar. Schon 1984 verwies Müller auf das ., Forschungsmethoden müssten grunds?tzlich dem Gegenstand ad?quat sein (hier Müller 2017: 87). Für die Forschenden hei?t dies zuerst – und in Abw?gung der unterschiedlichen Faktoren – zu prüfen, welche Vorgehensweise die Beantwortung der Fragen am
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