Titlebook: Ger?uschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch L?rm; Uwe Ritterstaedt,Reimer Paulsen,Joachim Ka

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-21 19:53:06

書(shū)目名稱Ger?uschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch L?rm影響因子(影響力)

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書(shū)目名稱Ger?uschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch L?rm網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度

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書(shū)目名稱Ger?uschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch L?rm被引頻次

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書(shū)目名稱Ger?uschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch L?rm年度引用

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書(shū)目名稱Ger?uschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch L?rm讀者反饋

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只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-21 23:45:11

Messungen, eine kurzzeitige Anregung des Raumes (z.B. durch einen Knall) und der Beobachtung der Zeit, die verstreicht, bis der Schalldruckpegel um 60 dB abgesunken ist (i.e. der Schalldruck hat sich auf den millionsten Teil verringert). Pegelabf?lle dieser Gros-senordnung sind meist nicht mehr me?bar, desweg

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 03:26:13

Ergebnisse,tzlich die Nachhallzeit für den mit Schülern besetzten Raum ermittelt. Hieraus wurde die frequenzabh?ngige ?quivalente Absorptionsfl?che der Schüler berechnet. Für alle anderen Klassen wurde die Nachhallzeit für den besetzten Raum hieraus rechnerisch bestimmt, die Werte sind ebenfalls in der Tabelle

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 07:32:14

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 12:38:39

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 15:47:07

Comparative Genomic Hybridizationindert. Zum anderen werden von Lehrern die St?rungen beschrieben, die die Schüler durch den L?rm erfahren. Hierbei wird vorausgesetzt, da? die Ger?uschkulisse in der Klasse den Schüler st?rt oder zumindest in nicht unterrichtsf?rdernder Weise beeinflu?t. Diese Frage ist aber bisher nicht abschlie?end gekl?rt.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 20:52:17

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 21:17:06

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-23 01:29:25

FMEA Using Fuzzy Digraph and Matrix Approachtzlich die Nachhallzeit für den mit Schülern besetzten Raum ermittelt. Hieraus wurde die frequenzabh?ngige ?quivalente Absorptionsfl?che der Schüler berechnet. Für alle anderen Klassen wurde die Nachhallzeit für den besetzten Raum hieraus rechnerisch bestimmt, die Werte sind ebenfalls in der Tabelle

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-23 08:57:41

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