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Titlebook: Gerechtigkeit in der Schule; Claudia Dalbert Textbook 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Gerechtigkeitserfahrung.Gerechtigkeitserlebe

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:38:53 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Gerechtigkeit in der Schule
編輯Claudia Dalbert
視頻videohttp://file.papertrans.cn/385/384223/384223.mp4
概述Im schulischen Kontext sind die (Un-)Gerechtigkeitserfahrungen mit dem Handeln der LehrerInnen von besonderer Bedeutung.Von welchen Bedingungen h?ngen diese Erfahrungen ab.Das Buch beschreibt Befunde
圖書封面Titlebook: Gerechtigkeit in der Schule;  Claudia Dalbert Textbook 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Gerechtigkeitserfahrung.Gerechtigkeitserlebe
描述.Im schulischen Kontext sind die (Un-)Gerechtigkeitserfahrungen mit dem Handeln der LehrerInnen von besonderer Bedeutung, da diese das System Schule stellvertretend verk?rpern und Schule wiederum als Exempel für Gesellschaft funktioniert. Gerechtigkeitserfahrungen erfüllen zwei Funktionen: Sie best?rken das Vertrauen darin, auch zukünftig gerecht behandelt zu werden. Und es entsteht die Verpflichtung, sich auch selbst gerecht zu verhalten, um weiterhin ein gesch?tztes Mitglied der Gemeinschaft zu sein. Daher k?nnen (Un-)Gerechtigkeitserfahrungen mit LehrerInnen z.B. das Sozialverhalten von SchülerInnen, aber auch das Leistungsverhalten, Aspekte des emotionalen Erlebens oder das Vertrauen in zukünftige Gerechtigkeit erkl?ren. Weil (Un-)Gerechtigkeitserfahrungen mit LehrerInnen so wichtig sind, stellt sich die Frage, von welchen Bedingungen diese Erfahrungen abh?ngen (z.B. Handeln der LehrerInnen, Merkmalen der SchülerInnen, Klassencharakteristika). Das Buch beschreibt Befunde zu den oben genannten Fragen und leitet daraus überlegungen für eine optimale Gestaltung des LehrerInnenhandelns ab..
出版日期Textbook 2013
關(guān)鍵詞Gerechtigkeitserfahrung; Gerechtigkeitserleben; Gerechtigkeitspsychologie; Gesellschaft; Lehrbuch; Lehrer
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-93128-9
isbn_softcover978-3-531-16891-3
isbn_ebook978-3-531-93128-9
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2013
The information of publication is updating

書目名稱Gerechtigkeit in der Schule影響因子(影響力)




書目名稱Gerechtigkeit in der Schule影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Gerechtigkeit in der Schule網(wǎng)絡(luò)公開度




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書目名稱Gerechtigkeit in der Schule被引頻次




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-22 00:16:44 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-531-93128-9Gerechtigkeitserfahrung; Gerechtigkeitserleben; Gerechtigkeitspsychologie; Gesellschaft; Lehrbuch; Lehrer
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發(fā)表于 2025-3-22 00:27:47 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:27:29 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:39:44 | 只看該作者
Das Bronchialasthma und seine Behandlung?higkeiten gemeint sein. Diese Aspekte k?nnen wiederum auf unterschiedliche Art und Weise, zum Beispiel mit Hilfe p?dagogisch-psychologischer Testverfahren oder durch LehrerInnenurteile, erfasst werden (Helmke & Schrader, 2001). In der Regel sind aber unter dem Stichwort Schulerfolg die Zensuren der
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:57:22 | 只看該作者
Transmineralisation und vegetarische Kost,n LehrerInnen verstanden. In der Sozialpsychologie findet sich eine Trennung von pro- und antisozialem Verhalten, wobei prosoziales Verhalten das Ziel hat, einem anderen Menschen etwas Gutes zu tun. Antisoziales Verhalten hingegen hat das Ziel, anderen Menschen physischen oder psychischen Schaden zu
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:11:38 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:55:31 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 01:45:27 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:20:51 | 只看該作者
,Die h?matogenen Nierenkrankheiten,von den SchülerInnen als gerecht erlebten LehrerInnenhandeln einhergehen. Diese Zusammenfassung unterstreicht die Bedeutung gerechten LehrerInnenhandelns. In einem zweiten Teil werde ich überlegungen zusammentragen, wie LehrerInnen dazu beitragen k?nnen, dass ihr Handeln als gerecht erlebt wird.
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