Titlebook: Gender-Reflexion mit Literatur im Englischunterricht; Fremdsprachendidakti Lotta K?nig Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018 In

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Zur Einleitung,nden sind, zu erkennen und ihre eigenen Schlussfolgerungen daraus zu ziehen? Dafür soll das von Virginia Woolf (2004: 4) angedeutete Potenzial von Fiktion zur Behandlung von Geschlechterfragen aufgegriffen und für den Fremdsprachenunterricht zur Entfaltung gebracht werden.

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