| 書目名稱 | Fachdidaktische Variationen in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung |
| 副標(biāo)題 | Eine empirische Unte |
| 編輯 | Jürgen Seifried |
| 視頻video | http://file.papertrans.cn/341/340280/340280.mp4 |
| 叢書名稱 | Wirtschaftswissenschaften |
| 圖書封面 |  |
| 描述 | Der herk?mmliche, an der Bilanzmethode orientierte Rechnungswesenunterricht ist vielf?ltiger Kritik - vor allem curricularer und methodischer Natur - ausgesetzt. Durch die Gestaltung einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung kann sowohl der lehrerzentrierten Ausrichtung als auch dem Methodenmonismus entgegengewirkt werden. Zudem ist die fachdidaktische Modellierung wichtig, denn ohne die Kompatibilit?t der allgemeinen und der fachdidaktischen Modellierung erzielt man mit komplexen Lehr-Lern-Arrangements lediglich suboptimale Resultate...Jürgen Seifried untersucht im Rahmen einer quasi-experimentellen Feldstudie, wie sich fachdidaktisch-curriculare Variationen auf den Unterricht in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung auswirken. Mit Hilfe aufw?ndiger Prozessanalysen zeigt er, dass insbesondere die Kombination des selbstorganisierten Lernens mit der Didaktik des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesens den Lernerfolg verbessert. Auf der Basis seiner Ergebnisse leitet der Autor konkrete Empfehlungen zur Gestaltung des Rechnungswesenunterrichts ab. .. |
| 出版日期 | Book 2004 |
| 關(guān)鍵詞 | Ausbildung; Fachdidaktik ?konomie; Lehr-Lern-Arrangement, komplexes; Lehr-Lern-Forschung; Lernen, selbst |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-322-81139-4 |
| isbn_softcover | 978-3-8244-0753-8 |
| isbn_ebook | 978-3-322-81139-4 |
| copyright | Deutscher Universit?ts-Verlag/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2004 |
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