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Titlebook: Expertenwissen; Soziologische, psych Wolfgang K. Schulz (Wissenschaftlicher Angestellte Book 1998 Springer Fachmedien Wiesbaden 1998 Didakt

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:06:05 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Expertenwissen
副標題Soziologische, psych
編輯Wolfgang K. Schulz (Wissenschaftlicher Angestellte
視頻videohttp://file.papertrans.cn/320/319262/319262.mp4
圖書封面Titlebook: Expertenwissen; Soziologische, psych Wolfgang K. Schulz (Wissenschaftlicher Angestellte Book 1998 Springer Fachmedien Wiesbaden 1998 Didakt
出版日期Book 1998
關鍵詞Didaktik; Erkl?rung; Expertenwissen; Nation; Professionalisierung; Struktur; Wissen
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-663-10021-8
isbn_softcover978-3-8100-2012-3
isbn_ebook978-3-663-10021-8
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 1998
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:33:49 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:50:38 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:07:45 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:05:34 | 只看該作者
Handbook of Electronic Materialsrufst?tig, und keineswegs zu allen Zeiten und in allen Gesellschaften gab es Berufe — jedenfalls nicht in einem Sinne, der unserem heutigen Verst?ndnis dieses Begriffes einigerma?en entspricht. Um diese Feststellung verstehen zu k?nnen, mu? man wissen, da? ich mit ?Arbeiten“ jede Form von Handeln me
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:42:52 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-94-011-6997-4n 1992; Beck 1986). Es ist eine Abnahme des Vertrauens in die Gültigkeit der Urteile und Ratschl?ge von Experten zu beobachten. In vielen gesellschaftlichen Bereichen gibt es Indizien für einen solchen Vertrauensschwund. Beispiele dafür sind die zunehmend kritische Haltung von Patienten gegenüber de
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:31:47 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-1-4684-6491-7s von Wissensformen und Handlungsformen in der P?dagogik im allgemeinen und in der Fort- und Weiterbildung im besonderen etwas sinnvolles auszumachen ist. Damit wird eine Abkehr von den bislang dominierenden indikatorischen, auf ?u?ere Insignien der etablierten Professionen abhebenden Konzeptionen v
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:07:25 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 05:26:10 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:22:37 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-663-10021-8Didaktik; Erkl?rung; Expertenwissen; Nation; Professionalisierung; Struktur; Wissen
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