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Titlebook: Experimentieren und Begründen; Naturwissenschaftlic Julia Rey Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert dur

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:10:35 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Experimentieren und Begründen
副標(biāo)題Naturwissenschaftlic
編輯Julia Rey
視頻videohttp://file.papertrans.cn/320/319097/319097.mp4
叢書名稱K?lner Beitr?ge zur Didaktik der Mathematik
圖書封面Titlebook: Experimentieren und Begründen; Naturwissenschaftlic Julia Rey Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert dur
描述Julia Rey verdeutlicht in diesem Buch, dass die Verbindung zur Naturwissenschaft für verschiedene Aspekte des Mathematiklernens einen Zugewinn darstellt. Die von den Naturwissenschaften ausgehende untrennbare Verbindung zwischen Denken und Arbeiten,insbesondere im Zuge der experimentellen Methode, l?sst sich bei Erarbeitungsprozessen mathematischer Zusammenh?nge produktiv nutzen. Eine naturwissenschaftliche Betrachtung mathematischer Lernprozesse erm?glicht verschiedene Verbindungen zwischen experimentellen T?tigkeiten und sich anschlie?enden Begründungsprozessen. Diese Verbindungen werden nicht nur aufgezeigt, sondern auch konstruktiv für den Mathematikunterricht verwendet..
出版日期Book 2021
關(guān)鍵詞Experimentieren; Begründen; Experimentelle Methode; Interpretative Unterrichtsforschung; Abduktion; Entde
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-35330-8
isbn_softcover978-3-658-35329-2
isbn_ebook978-3-658-35330-8Series ISSN 2661-8257 Series E-ISSN 2661-8265
issn_series 2661-8257
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden
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書目名稱Experimentieren und Begründen影響因子(影響力)




書目名稱Experimentieren und Begründen影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Experimentieren und Begründen網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Experimentieren und Begründen網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Experimentieren und Begründen被引頻次




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書目名稱Experimentieren und Begründen年度引用




書目名稱Experimentieren und Begründen年度引用學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:09:43 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35330-8Experimentieren; Begründen; Experimentelle Methode; Interpretative Unterrichtsforschung; Abduktion; Entde
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:51:01 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:06:40 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:38:51 | 只看該作者
Implizite Nutzung von naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen in der Mathematikdidaktik,en nutzbar sind. Denk- und Arbeitsweisen sind als zwei Begriffe zu fassen, die sich gegenseitig bedingen. Die Gegenüberstellung der Begriffe ist an dieser Stelle noch vage; sie wird im Laufe der Forschungsarbeit pr?zisiert, indem konkrete naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen ausgeführt werden.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:25:19 | 只看該作者
Methodologie und Methode, etablierten Begriffen aus der Mathematikdidaktik diskutiert wurde, wird nun für die Analyse von Lehr- und Lernprozessen verwendet und überprüft. Dafür werden im folgenden Kapitel zuerst die methodologischen und methodischen Grundlagen zur Durchführung der Studie sowie der Analyse dargestellt.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:31:40 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:01:14 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:22:08 | 只看該作者
,Ausgew?hlte Analysebeispiele,Die anschlie?ende Tabelle dient als übersicht und Orientierung der Analysebeispiele und -schwerpunkte. Sie zeigt wesentliche Merkmale der Szenen auf.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:10:09 | 只看該作者
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