Titlebook: Experimentelles Denken; Theoretische und emp Kathleen Philipp Book 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Induktion und Abduktion.Innermat

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Forschungsfokus und Einordnung,Konzepts bilden neben theoretischen Grundlagen auch empirische Befunde: Theoretische Konzepte des Experimentierens, wie sie im vorangegangenen Kapitel dargelegt wurden, liefern die Grundlage für den Experimentierbegriff im Fach Mathematik; empirische Untersuchungen geben Aufschluss über tats?chlich

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Weiterentwicklung einer Theorie innermathematischen Experimentierens,rbeitet werden, inwiefern sich das Experimentieren als nützliche theoretische ?Brille“ auf mathematische Erkenntnisprozesse erweist. Basis für ein theoretisches Konzept bilden die in Kapitel 2 dargelegten und vernetzten theoretischen Aspekte, die mathematische Erkenntnisprozesse aus unterschiedliche

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,Fürderung experimenteller Kompetenz, Arbeitsweisen von Mathematikern aus mehreren Perspektiven verdeutlicht werden. Die vertiefte Betrachtung von Prozessen beim Erwerb mathematischen Wissens von Lernenden unterschiedlichen Alters und die Vernetzung mit theoretischen Konzepten zu Wissenserwerb führten zu einer fundierten Theorie innerm

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Auswertung der Daten und Ergebnisse,eren aber auch als experimentelle Kompetenz. Um die Validit?t einer solchen Perspektive empirisch zu stützen, werden zwei wesentliche Wege beschritten, die sich zu folgenden Fragestellungen verdichten l?sst (vgl. Abschnitt 6.1):

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2193-8164 schen Erkundungen. Sie zeigt, dass sich experimentelle Kompetenzen als verschiedene F?higkeitsdimensionen erfassen und durch ein geeignetes Training f?rdern lassen..978-3-658-01119-2978-3-658-01120-8Series ISSN 2193-8164 Series E-ISSN 2193-8172

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