Titlebook: Experimente im Chemieunterricht Band 2 ; didaktisch begründet Bernhard Sieve,Sabine Struckmeier,Dominic B?hm Textbook 2024 Der/die Herausge

過渡時(shí)期

進(jìn)入

,Grenzfl?chenaktive Verbindungen – Tenside,oder als Anwendungskontext zum Wechselwirkungskonzept (vgl. Abschn.?2.4). In der Sek. II knüpft das Thema inhaltlich an das Thema Veresterung sowie die Stoffklasse der Ester an. Folgende Strukturierung hat sich in der Sek. II bew?hrt.

Mutter

Farbmittel, Farben entziehen. Dabei ist das Ph?nomen der Farbigkeit fachlich betrachtet recht komplex und bedarf einer kombinierten Betrachtung aller drei Naturwissenschaften. Dies ist ein Grund, weshalb das Thema Farbe und Farbmittel in vielen Bundesl?ndern ein curricularer Inhalt der Sek. II ist.

OUTRE

GEST

ONYM

DEI

不能和解

Tomoki Fujii,David Roland-Holstig die Bezeichnungen sauer, neutral und alkalisch als Eigenschaften von L?sungen klassifiziert und mit deren Wirkung auf Indikatoren begründet. Mitunter nutzt man die Indikatorf?rbung zur Unterscheidung von Metall- und Nichtmetalloxiden im Rahmen des Themas Oxidbildungen/Sauerstoffübertragungen (w?s

impaction

ktionen. Die Definition des Redoxbegriffs auf Elektronenebene stellt dabei die wesentliche Grundlage für das Verst?ndnis elektrochemischer Anwendungen dar. Daher sollte im Chemieunterricht der Sek. II zun?chst eruiert werden, inwiefern diese Theorie bei den Lernenden abgerufen und angewandt werden k

結(jié)合