Titlebook: Evidenzbasierungin der Lehrkr?ftebildung; Ingrid Gogolin,Bettina Hannover,Annette Scheunpflu Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,

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Studentische Bewertungen von Lerngelegenheiten im Praxissemester – eine Analyse unter Berücksichtigue von der individuellen Wahrnehmung und Nutzung durch die Lehramtsstudierenden ab. So beeinflussen pers?nliche Voraussetzungen wie Interessen und Zielsetzungen die Nutzung von Lerngelegenheiten. Die vorliegende Studie analysiert daher unter Berücksichtigung der Rahmenvorgaben für das Praxissemester

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Forschend lernen und Schule entwickeln durch den Aufbau von Campusschulen-Netzwerken: Potenziale fürrbindet forschendes und praxisrelevantes Lernen, indem Lehramtsstudierende gemeinsam mit praktizierenden Lehrkr?ften und ihren Dozentinnen oder Dozenten an der Universit?t Schul- oder Unterrichtsvorhaben entwickeln, durchführen bzw. evaluieren. Das Ziel dieser trilateralen Kooperationen ist es, dass

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Ein videobasiertes Lehr-Lernformat als innovativer hochschuldidaktischer Ansatz in der wirtschaftsp? ihren für das unterrichtliche Handeln erforderlichen Kompetenzen auseinandersetzen. Die im Lehr-Lernformat fokussierten handlungsnahen Unterrichtskompetenzen werden dabei in eine aktionsbezogene und reflexive Kompetenzkomponente differenziert. Beide Komponenten kommen, unter Rückbezug auf das fachl

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978-3-658-22459-2Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

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