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Titlebook: Evaluation eines komplexen Lehr-Lern-Arrangements; Eine netzwerk- und i Jens Siemon Book 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden 2003 Berufsausb

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發(fā)表于 2025-3-21 20:06:17 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱Evaluation eines komplexen Lehr-Lern-Arrangements
副標(biāo)題Eine netzwerk- und i
編輯Jens Siemon
視頻videohttp://file.papertrans.cn/318/317300/317300.mp4
叢書(shū)名稱Wirtschaftswissenschaften
圖書(shū)封面Titlebook: Evaluation eines komplexen Lehr-Lern-Arrangements; Eine netzwerk- und i Jens Siemon Book 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden 2003 Berufsausb
描述Durch den tiefgreifenden Wandel des sozialen und ?konomischen Lebens werden die beruflichen Anforderungen immer komplexer. Dies erfordert eine Ver?nderung der Ziele und Methoden in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Bedarfsanalysen und Studien über Qualifikationsanforderungen von Auszubildenden und von Hochschulabsolventen unterstreichen, dass das Erlernen des Denkens in Zusammenh?ngen von herausragender Bedeutung ist...Jens Siemon verbindet die Vorteile der Erhebung von komplexe Strukturen widerspiegelnden qualitativen Daten mit den Vorteilen der Auswertungs?konomie semantischer Netze. Beispielhaft wird dieses Vorgehen anhand der Evaluation einer Einführung in ein Modellunternehmen durchgeführt. Die Ergebnisse seiner Untersuchung lassen Rückschlüsse auf die Effizienz multimedialer Lernumgebungen zu und zeigen die Leistungspotenziale und -grenzen des Analyseinstrumentariums auf..
出版日期Book 2003
關(guān)鍵詞Berufsausbildung; Industrie; Inhaltsanalyse; Modellierung; Netzwerk; Netzwerkanalyse; Wirtschaftsp?dagogik
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-322-81110-3
isbn_softcover978-3-8244-0717-0
isbn_ebook978-3-322-81110-3
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2003
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書(shū)目名稱Evaluation eines komplexen Lehr-Lern-Arrangements影響因子(影響力)




書(shū)目名稱Evaluation eines komplexen Lehr-Lern-Arrangements影響因子(影響力)學(xué)科排名




書(shū)目名稱Evaluation eines komplexen Lehr-Lern-Arrangements網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書(shū)目名稱Evaluation eines komplexen Lehr-Lern-Arrangements網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書(shū)目名稱Evaluation eines komplexen Lehr-Lern-Arrangements被引頻次




書(shū)目名稱Evaluation eines komplexen Lehr-Lern-Arrangements被引頻次學(xué)科排名




書(shū)目名稱Evaluation eines komplexen Lehr-Lern-Arrangements年度引用




書(shū)目名稱Evaluation eines komplexen Lehr-Lern-Arrangements年度引用學(xué)科排名




書(shū)目名稱Evaluation eines komplexen Lehr-Lern-Arrangements讀者反饋




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發(fā)表于 2025-3-21 22:15:47 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-22 00:27:41 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-22 06:09:37 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:51:35 | 只看該作者
Book 2003rung der Ziele und Methoden in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Bedarfsanalysen und Studien über Qualifikationsanforderungen von Auszubildenden und von Hochschulabsolventen unterstreichen, dass das Erlernen des Denkens in Zusammenh?ngen von herausragender Bedeutung ist...Jens Siemon verbindet
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:59:00 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:10:26 | 只看該作者
Einleitung,94; Achtenhagen, Nijhof & Raffe, 1995; Weinert, 1998; Biethahn & Schumann, 1999; Dohmen, 1999; Reetz, 1999; Achtenhagen & Lempert, 2000; Picot, 2000; Sembill, 2000; Weber, 2000; Achtenhagen & Grubb, 2001).
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:33:06 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 05:19:30 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:21:31 | 只看該作者
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