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Titlebook: Ethnische Einbettung und schulischer Erfolg; Zur Bedeutung ethnis Melanie Olczyk Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018 Intereth

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樓主: frustrate
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發(fā)表于 2025-3-26 22:04:28 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 01:49:00 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 09:19:45 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-642-92273-2n bilden zun?chst interethnische Unterschiede im Bildungserwerb und der Beitrag der ethnischen Einbettung bei der Aufkl?rung dieser Unterschiede (Kapitel 6.1). In diesem Zusammenhang finden verschiedene Operationalisierungen von ethnischer Einbettung Berücksichtigung, und es wird geprüft, inwieweit
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發(fā)表于 2025-3-27 09:38:36 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-662-33335-8Kindern und Jugendlichen mit Zuwanderungshintergrund aufgegriffen und untersucht. In diesem Zusammenhang wurden drei übergreifende Fragestellungen verfolgt, und zwar: Inwieweit bef?rdert bzw. behindert die Einbettung in eigenethnische Bezüge den Bildungserwerb von Kindern und Jugendlichen mit Zuwand
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發(fā)表于 2025-3-27 15:21:33 | 只看該作者
Melanie OlczykEine soziologische Studie
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發(fā)表于 2025-3-27 19:29:34 | 只看該作者
http://image.papertrans.cn/e/image/316264.jpg
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發(fā)表于 2025-3-27 23:37:55 | 只看該作者
The En Gedi Shrine and the Cave of the Treasure: Disentangling the Entangledrated the effectiveness of these mindfulness-based interventions and supported theoretical claims that mindfulness training may reduce emotional reactivity, improve attention and emotion regulation, and cultivate a more decentered relationship to thoughts and feelings. MBCT is as effective at reduci
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發(fā)表于 2025-3-28 05:49:20 | 只看該作者
Ray Cooksey,Gael McDonaldrification. I have some thoughts on the matter which I wish to share with the reader. Perhaps we can mutually appreciate the great gift without compromising our978-94-010-8062-0978-94-009-3493-1Series ISSN 0168-5090
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發(fā)表于 2025-3-28 08:14:23 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 10:58:23 | 只看該作者
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