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Titlebook: Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung; Heinz-Hermann Krüger,Winfried Marotzki Book 1996 Springer Fachmedien Wiesbaden 1996 Biogr

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樓主: Herbaceous
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發(fā)表于 2025-3-28 17:13:09 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 21:29:36 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 00:28:27 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 03:52:07 | 只看該作者
Sifat Maria,Paula A. Witt-Enderbynstand dieses Forschungsvorhabens ist es, den . der betroffenen Menschen mit dem historischen Ereignis der Wiedervereinigung, die biographischen Ver?nderungen und Entwicklungen und den Wandel von moralischen Urteilen und Handlungen in Situationen radikalen gesellschaftlichen Umbruchs im Sinne einer
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發(fā)表于 2025-3-29 07:13:17 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-030-20051-0en Atmosph?re? (vgl. Bollnow 1970) einer Schule und deren Verh?ltnis zur Biographie zentraler Schülervertreter und zielt damit auf den .. Für das weite und auf den ersten Blick unscharfe Konzept ?Schul-? bzw. ?p?dagogische Kultur? spricht, da? damit die . umfassend in den Blick ger?t. Die Verwendung
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發(fā)表于 2025-3-29 15:27:29 | 只看該作者
Kumiko Ito-Miwa,Kazuki Terauchi,Takao Kondooder Befürchtung mit, es k?nne eine besonders schicksalsbetroffene — eine verst?rte — Generation heranwachsen, die den Keim künftiger unberechenbarer sozialer und politischer Entwicklungen in sich tr?gt (Korfes 1992, Zinnecker 1993, Mansel 1993, Pollmer/Hurrelmann 1992, Kirchh?fer 1993). In diesem J
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發(fā)表于 2025-3-29 18:17:56 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 20:43:04 | 只看該作者
Evidence for Circannual Rhythms,semantik . bzw. . in der ., also in der (Re-)Konstruktion einer biographischen Identit?t hat. Bei den Jugendlichen handelt es sich um Aussiedler aus Polen, die an einer mündlichen, halboffenen Befragung in den Jahren 1990 und 1991 teilgenommen haben. Die Jugendlichen waren zum Zeitpunkt der Befragun
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發(fā)表于 2025-3-30 02:19:41 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-30 08:04:43 | 只看該作者
Circuit Analysis Laboratory Workbookher Konflikt, den der d?nische Philosoph Soeren Kierkegaard in seinen ?Philosophischen Brocken? einmal so beschrieben hat: .. Professionelle Erwachsenenbildner, die Lernprozesse im Rahmen eines ?biographischen Paradigmas?. für sinnvoll halten, stehen vor genau diesem Problem: Neue sozialwissenschaft
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