| 書目名稱 | Erziehungswissenschaft, Schulorganisation und sozial bedingte Ungleichheit | | 副標(biāo)題 | über die Forschungsl | | 編輯 | Lilo Brockmann | | 視頻video | http://file.papertrans.cn/316/315151/315151.mp4 | | 叢書名稱 | Educational Governance | | 圖書封面 |  | | 描述 | Die starke Abh?ngigkeit der Bildungschancen von der sozialen Herkunft der Schüler*innen erf?hrt seit Jahrzehnten eine intensive gesellschaftliche, politische sowie vor allem auch wissenschaftliche Aufmerksamkeit, die jedoch bislang zu keiner Ver?nderung geführt hat. Die vorliegende Studie greift den dauerhaften Befund von sozial bedingter Ungleichheit im Bildungswesen sowie die Verantwortungsdelegation auf die Schule als Organisation auf und untersucht, ob und inwieweit sich die deutsche Erziehungswissenschaft mit der Frage besch?ftigt hat, was auf Ebene der Einzelschule getan werden kann oder müsste, um die beklagte Chancenabh?ngigkeit von der sozialen Herkunft zu reduzieren. Desiderate und Problemlagen des Forschungsfeldes sowie Hinweise für die Verbesserung werden dabei mittels einer Systematic Map und anschlie?enden Experteninterviews bereitgestellt, um aufzeigen zu k?nnen, welche Sto?richtung Wissenschaft sowie auch Politik vordringlich verfolgen sollten. | | 出版日期 | Book 2021 | | 關(guān)鍵詞 | (soziale) Ungleichheit; sozio?konomische Ungleichheit; Systematic Review; Erziehungswissenschaft; Schula | | 版次 | 1 | | doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-36306-2 | | isbn_softcover | 978-3-658-36305-5 | | isbn_ebook | 978-3-658-36306-2Series ISSN 2512-0794 Series E-ISSN 2512-0808 | | issn_series | 2512-0794 | | copyright | Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden |
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GMT+8, 2025-10-28 18:34
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