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Titlebook: Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung; Hans Merkens Book 2006Latest edition VS Verlag f?r Sozialwissenschaften | Springer Fachmedie

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:03:38 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱(chēng)Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
編輯Hans Merkens
視頻videohttp://file.papertrans.cn/316/315150/315150.mp4
概述Beitr?ge zu einer neuen Bildungsforschung
圖書(shū)封面Titlebook: Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung;  Hans Merkens Book 2006Latest edition VS Verlag f?r Sozialwissenschaften | Springer Fachmedie
描述Die in der ?ffentlichkeit gegenw?rtig verbreiteten Vorstellungen von den Aufgaben der Erziehungswissenschaft sind widersprüchlich: Einerseits wird die Erziehungswissenschaft mit der Bildungsforschung gleichgesetzt, obwohl sie hierzu nur einen begrenzten fachspezifischen Beitrag leistet; andererseits wird sie auf die Lehrerbildung reduziert, an der sie nur einen kleinen Anteil hat, w?hrend ihre Aufgaben in den erziehungswissenschaftlichen Hauptfachstudieng?ngen übersehen werden. Vor diesem Hintergrund wurde auf einer Tagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft diskutiert, wie sich das spezifische Verh?ltnis von Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung genauer bestimmen l?sst, als es im gegenw?rtigen ?ffentlichen Diskurs geschieht. ..
出版日期Book 2006Latest edition
關(guān)鍵詞Bildungsforschung; DGfE; Erwachenenbildungsforschung; Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildungsforschung; H
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-90089-6
copyrightVS Verlag f?r Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2006
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-22 00:10:20 | 只看該作者
Opioide bei ?nicht-malignem“Schmerz1960er und 1970er Jahren von p?dagogischen Institutionen getragen worden (s. Arbeiten aus dem Deutschen Institut für internationale p?dagogische Forschung: ., .; .). Fl?chendeckende Leistungsstudien wurden erstmals im Max-Planck-Institut für Bildungsforschung initiiert (s. z.B. .). Leistungsvergleic
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:27:25 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:38:17 | 只看該作者
Bildungsforschung und Erziehungswissenschaft,hergestellt, den Benner (2001, 57) in der Frage formuliert hat: ?Welche Gesellschaft braucht der an seiner Bildung arbeitende Mensch?“ Der Bildungsbegriff, wie er bei Jaspers und Benner verwendet wird, ist unabh?ngig von allen m?glichen Differenzierun ganzheitlich formuliert: Dem steht eine eher auf
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:22:09 | 只看該作者
,Zum Verh?ltnis von Erziehungswissenschaft und Bildungssoziologie am Beispiel der Schultheorien,1960er und 1970er Jahren von p?dagogischen Institutionen getragen worden (s. Arbeiten aus dem Deutschen Institut für internationale p?dagogische Forschung: ., .; .). Fl?chendeckende Leistungsstudien wurden erstmals im Max-Planck-Institut für Bildungsforschung initiiert (s. z.B. .). Leistungsvergleic
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:27:44 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:00:44 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:32:25 | 只看該作者
Chronischer Stre? und koronares Risikom Zusammenhang verdeckt der Begriff nur die Funktion von Systemen, selektiv zu qualifizieren und Berechtigungsscheine auszustellen. In diesem Zusammenhang sind sozialp?dagogische Handlungssysteme auf den ersten Blick noch weniger einzustellen.
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:23:22 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-031-01653-0ns Schiefele mit einer Vorgeschichte, zu der etwa Aloys Fischer oder Georg Kerschensteiner z?hlen) gelernt haben, sondern mit zahlreichen anderen teile, handelt es sich m?glicherweise um eine breitere Entwicklung, hin zu Problemgebieten und Sachfragen und weg von disziplin?ren Besitzst?nden.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:30:46 | 只看該作者
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