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Titlebook: Erziehung; Ein interdisziplin?r Sabine Andresen,Christine Hunner-Kreisel,Stefan Fr Book 2013 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013 Bildung

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發(fā)表于 2025-3-21 17:21:15 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Erziehung
副標(biāo)題Ein interdisziplin?r
編輯Sabine Andresen,Christine Hunner-Kreisel,Stefan Fr
視頻videohttp://file.papertrans.cn/316/315123/315123.mp4
概述Zu Vielfalt, Komplexit?t und Spannung von Erziehung und Bildung.Zu zentralen Aspekten wie Qualit?t von Beziehungen, Emotionalit?t, K?rperlichkeit, Moral, soziale Kompetenz, gesellschaftliche Rahmenbed
圖書封面Titlebook: Erziehung; Ein interdisziplin?r Sabine Andresen,Christine Hunner-Kreisel,Stefan Fr Book 2013 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013 Bildung
描述Erziehungsfragen ... - kaum ein Thema ist von so breitem Interesse und hat so vielf?ltige Bezüge wie Erziehung. Daran knüpft dieses interdisziplin?re Handbuch an. Autoren aus unterschiedlichen Disziplinen diskutieren die Bedeutung von Erziehung und Bildung für ihren Wissenschaftsbereich. Auf dem neuesten Stand der Forschung werden Phasen und Orte der Erziehung behandelt, zentrale Aspekte der Erziehung wie Emotionalit?t, K?rperlichkeit oder Moral erl?utert und die für Erziehung relevanten gesellschaftlichen Rahmenbedingungen beleuchtet.
出版日期Book 2013
關(guān)鍵詞Bildung; Emotionalit?t; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Fragen; Gesellschaft; interdisziplin?res Handbu
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-476-05023-6
isbn_ebook978-3-476-05023-6
copyrightSpringer-Verlag Berlin Heidelberg 2013
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:07:43 | 只看該作者
Moralern dieser Reproduktion dar: Aufgabe der Erziehung ist es, aus einem ?asozialen? (ebd., 47) ein soziales und moralisches Wesen zu machen. Aus dieser Sicht sind die Moral sowie die Ziele und Inhalte der Erziehung abh?ngig von sozialen Erfordernissen und wandeln sich mit ihnen. Auch die Art der überli
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:56:53 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:34:02 | 只看該作者
Frühe Kindheitsich (Oelkers 2009, 143). Mit Reinhard H?rster (H?rster 2005) sind dabei zwei Ebenen zu unterscheiden: Die Ebene des Erziehungsvollzugs, also der T?tigkeit des Erziehens, und die Ebene ihrer Resultate. Es macht keinen Sinn, von Erziehung zu sprechen, ohne ein antizipiertes Ergebnis mitzudenken, um d
5#
發(fā)表于 2025-3-22 08:52:37 | 只看該作者
Kindheit beim ., der etwa vor 1,5 bis 2,1 Millionen Jahren lebte. Bei den nachfolgenden Primatenarten wurde die Kindheit immer l?nger und umfasst beim neuzeitlichen Menschen, dem ., die Zeitspanne zwischen zwei Jahren und dem Beginn der Pubert?t. Die kulturelle Auslegung dieser biologisch basierten Definiti
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:40:38 | 只看該作者
Jugendhen), bezeichnet. Aus entwicklungspsychologischer Perspektive wird das Eintreten der Geschlechtsreife (Pubert?t) als Ende der Kindheit und Beginn des Jugendalters angesehen. Der übertritt vom Jugendalter zum frühen Erwachsenenalter gilt als vollzogen, wenn zentrale, dem Erwachsenenalter zugeschriebe
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:11:26 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:30:51 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:28:46 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:02:09 | 只看該作者
Schuleiten. In fast allen Kulturen ist es heute üblich, dass Kindern und Jugendlichen in einem strukturierten Lernumfeld gemeinsam mit Gleichaltrigen durch speziell dafür ausgebildetes Lehrpersonal grundlegende Kenntnisse und Werte vermittelt werden. Dabei beinhaltet das Lernumfeld Schule sowohl formalisi
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