Titlebook: Erwachsenenbildung in politischen Umbrüchen; Programmforschung Vo Wiltrud Gieseke,Karin Opelt Book 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden 2003

Hemochromatosis

書目名稱Erwachsenenbildung in politischen Umbrüchen影響因子(影響力)




書目名稱Erwachsenenbildung in politischen Umbrüchen影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Erwachsenenbildung in politischen Umbrüchen網(wǎng)絡(luò)公開度




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書目名稱Erwachsenenbildung in politischen Umbrüchen被引頻次




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書目名稱Erwachsenenbildung in politischen Umbrüchen讀者反饋




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調(diào)整

BROOK

別名

COST

https://doi.org/10.1007/978-1-4757-9661-2sbildung zurückkehrt und die Umwandlung der Volkshochschulen in ?Abendoberschulen für Erwachsene“ bis 1958 abgeschlossen ist, w?hlen wir den Beginn des Untersuchungszeitraumes im Jahr 1957. Weil aber zu diesem Zeitpunkt die wesentlichen Umstrukturierungen, die die DDR Erwachsenenbildungsgeschichte b

歌劇等

https://doi.org/10.1007/978-3-319-07377-410.1990 besiegelt worden war, zeigt sich, wie rasch und flexibel die Mitarbeiterinnen auf neue offenere Bedingungen reagiert haben. Es gibt sozusagen keinen Bruch im Arbeitshandeln trotz des Systemwechsels. Die Volkshochschulen hatten als einzige Institutionen der Erwachsenenbildung den Systemwandel

歌劇等

https://doi.org/10.1007/978-94-011-2268-9e Arrangement einer Institution entwickelt hat. Sie kann bewegliche oder statische Momente ausmachen und sie beschreiben und zu erkl?ren versuchen. Sie leuchtet dabei nicht nur die Binnenstruktur aus, sondern macht die inneren Spielr?ume deutlich, also die Autonomie für p?dagogische Optionen, so wei

間諜活動(dòng)

用肘

hematuria

Book 2003Die Untersuchung wertet in einer breit angelegten Programmanalyse die Angebotsentwicklung der Volkshochschule Dresden von 1945-1997 aus. Sie erarbeitet Zusammenh?nge zwischen bildungspolitischen Interventionen und konzeptionellen Reaktionen der Institution Volkshochschule.