Titlebook: Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems; Eine Einführung Isabell Ackeren,Klaus Klemm Textbook 20112nd edition VS Verl

Polk

書目名稱Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems影響因子(影響力)




書目名稱Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems影響因子(影響力)學科排名




書目名稱Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems網(wǎng)絡公開度




書目名稱Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems網(wǎng)絡公開度學科排名




書目名稱Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems被引頻次




書目名稱Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems被引頻次學科排名




書目名稱Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems年度引用




書目名稱Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems年度引用學科排名




書目名稱Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems讀者反饋




書目名稱Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems讀者反饋學科排名

Abbreviate

Die historische Perspektive: Wie haben sich grundlegende Strukturmerkmale des Bildungswesens herauseutschsprachigen Raum insbesondere w?hrend der letzten dreihundert Jahre – vom 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart hinein – vollzogen hat. Seine Darstellung bedarf daher, soll es richtig verstanden werden, einer historischen Rückerinnerung. Mit der historischen Perspektive wird eine Folie geboten,

LATHE

Die strukturelle Perspektive: Wie ist das Bildungswesen zu Beginn des 21. Jahrhunderts gestaltet?,r den Bedingungen des historisch gewachsenen F?deralismus und der damit verbundenen Kulturhoheit der L?nder entwickelt hat und auch weiter entwickeln wird. Damit kann so umgegangen werden, dass Einzeldarstellungen der sechzehn Bundesl?nder gegeben werden oder so, dass das Gemeinsame aller Bundesl?nd

Spina-Bifida

Die bildungssoziologische Perspektive: Wer nutzt das Bildungssystem und welchen Nutzen bietet es?,unterschiedlich akzentuiert, durch den Prozess der Bildungsexpansion gekennzeichnet. Dem Satz ?Schick Dein Kind l?nger auf bessere Schulen‘, in den sechziger Jahren in der Bundesrepublik plakatiert, folgten Eltern im Osten wie im Westen Deutschlands lange schon, bevor er formuliert war.

paroxysm

刺耳的聲音

,Die qualit?tsorientierte Perspektive: Wie stellt sich die Qualit?t der deutschen Schule im Spiegel und interregional verglichen. Seit Mitte der 1990er Jahre ist eine deutlich ausgeweitete Praxis verschiedener Formen von Vergleichsstudien zu beobachten, die insbesondere die Lernertr?ge von Bildungssystemen fokussieren und als Large Scale Assessments (LSA) bezeichnet werden. Sie gehen über die Lei

刺耳的聲音

,Die entwicklungsorientierte Perspektive: Wie k?nnen Schule und Unterricht durch Evaluation entwickes dahin in dieser Intensit?t nicht gekannten Auseinandersetzung um bildungspolitisch angemessene Reaktionen geführt. Zentrale Ziele bildungspolitischen Handelns sind die Steigerung von Qualit?t und die Sicherung von Vergleichbarkeit in einer sich weiter globalisierenden Welt. Der Bildungserfolg des

Dna262

極肥胖

über ein Basiswissen zum deutschen Schulsystem zu verfügen. In Orientierung an der Themenstruktur der Module zum erziehungswissenschaftlichen Studium bietet dieses Lehrbuch in komprimierter und pr?ziser Form alle Grundlagen zu Entstehung, Struktur und Steuerung des Schulsystems in Deutschland. Eine

Demonstrate