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Titlebook: Empirische Bildungsforschung; Gegenstandsbereiche Heinz Reinders,Hartmut Ditton,Burkhard Gniewosz Textbook 20111st edition VS Verlag für So

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:09:35 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Empirische Bildungsforschung
副標題Gegenstandsbereiche
編輯Heinz Reinders,Hartmut Ditton,Burkhard Gniewosz
視頻videohttp://file.papertrans.cn/309/308924/308924.mp4
概述Untersuchungsfelder kennenlernen
圖書封面Titlebook: Empirische Bildungsforschung; Gegenstandsbereiche Heinz Reinders,Hartmut Ditton,Burkhard Gniewosz Textbook 20111st edition VS Verlag für So
描述‘Empirische Bildungsforschung‘ gibt eine umfassende Einführung in die Struktur, Methoden und den Gegenstand unter besonderer Berücksichtigung ausgew?hlter Themenfelder. Das Lehrbuch geht in konzentrierter Weise auf die Inhalte ein, die für Studierende in BA/MA-und Lehramts-Studieng?ngen aller sozialwissenschaftlichen Studieng?nge von grunds?tzlicher Bedeutung sind. Die Beitr?ge des Lehrbuchs behandeln Theorien, Methoden, relevante nationale sowie internationale Befunde und Perspektiven des Forschungsfeldes. Neben Merks?tzen, Definitionen und Exkursen bietet diese Einführung zu jedem Themengebiet weiterführende Literatur. Das Lehrbuch befasst sich im ersten Band mit grundlegenden Strukturen sowie Forschungsmethoden der Empirischen Bildungsforschung. Hierauf aufbauend behandelt der zweite Band relevante Theorien und den Forschungsstand wichtiger Gegenstandsbereiche der Empirischen Bildungsforschung.
出版日期Textbook 20111st edition
關鍵詞Erziehungswissenschaft; Lehr-Lernforschung; Master of Education; Praxisbezug; Soziale Ungleichheit
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-93021-3
isbn_ebook978-3-531-93021-3
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011
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書目名稱Empirische Bildungsforschung影響因子(影響力)




書目名稱Empirische Bildungsforschung影響因子(影響力)學科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:48:28 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:26:16 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:47:41 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-531-93021-3Erziehungswissenschaft; Lehr-Lernforschung; Master of Education; Praxisbezug; Soziale Ungleichheit
5#
發(fā)表于 2025-3-22 08:47:01 | 只看該作者
VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:45:34 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:06:52 | 只看該作者
,Thermodynamik und W?rmetransport,In diesem Kapitel wird zun?chst dargelegt, warum der Lernmotivation im Bildungskontext eine so gro?e Bedeutung zukommt. Anschlie?end erfolgt eine Begriffsbestimmung und verschiedene Arten der Lernmotivation werden vorgestellt. Das Kapitel endet mit einem Blick auf zentrale Forschungsergebnisse.
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:19:05 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:05:45 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:10:14 | 只看該作者
,Str?mungswiderstand reduzieren,In diesem Beitrag werden lerntheoretische Ans?tze dargestellt, die der Forschung zur Unterrichtsqualit?t zu Grunde liegen. Im Anschluss wird die Prozess-Produkt-Forschung vorgestellt, auf deren Grundlage einzelne für die Unterrichtsqualit?t zentrale Merkmale herausgearbeitet werden.
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