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Titlebook: Elternschaft zwischen Projekt und Projektion; Aktuelle Perspektive Kerstin Jergus,Jens Oliver Krüger,Anna Roch Book 2018 Springer Fachmedie

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發(fā)表于 2025-3-26 23:51:46 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 01:35:43 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 07:22:11 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 12:12:01 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 16:46:52 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-981-33-4149-4ischer Perspektive heraus, dass sie als soziale Praxis nicht einem ausschlie?lichen Mandat der Eltern unterliegt, sondern dass auch die Kinder substantiell beteiligt sind. Dazu beleuchten wir zun?chst drei Kontexte, in denen Eltern in je spezifischer Weise als die Protagonisten familialer P?dagogik
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發(fā)表于 2025-3-27 18:20:23 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 00:30:14 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 05:42:29 | 只看該作者
Bianca Mitu,Stamatis Poulakidakosgenie?en reicht nicht mehr. Bildungskapitalien gelten als wesentliche Voraussetzung für die Zukunftssicherung von Kindern. Der diskursive Appell der Selbstoptimierung (Br?ckling 2007) ist damit im Kinderzimmer angekommen. Spiele, Spa? und Ringelreihen sollen nicht l?nger Vergnügen und Zeitvertreib s
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發(fā)表于 2025-3-28 08:05:52 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 12:17:03 | 只看該作者
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