Titlebook: Elementarmathematik vom H?heren Standpunkte Aus, II; Geometrie Felix Klein Book 1925Latest edition Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1925 D

ALLY

書目名稱Elementarmathematik vom H?heren Standpunkte Aus, II影響因子(影響力)




書目名稱Elementarmathematik vom H?heren Standpunkte Aus, II影響因子(影響力)學科排名




書目名稱Elementarmathematik vom H?heren Standpunkte Aus, II網絡公開度




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書目名稱Elementarmathematik vom H?heren Standpunkte Aus, II被引頻次




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書目名稱Elementarmathematik vom H?heren Standpunkte Aus, II年度引用




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書目名稱Elementarmathematik vom H?heren Standpunkte Aus, II讀者反饋




書目名稱Elementarmathematik vom H?heren Standpunkte Aus, II讀者反饋學科排名

無目標

Die einfachsten geometrischen Gebilde,f der Geraden, in der Ebene, im Raum nebeneinander behandle; gleichzeitig wollen wir aber auch der allgemeineren Tendenz der Fusion Rechnung tragen, indem wir uns zur analytischen Formulierung von vornherein prinzipiell des gew?hnlichen . bedienen.

克制

同來核對

,Einiges über den Unterricht in der Geometrie,Geometrie kann entsprechend ihrem ehrwürdigen Alter als Wissenschaft auch auf eine so alte Tradition als Unterrichtsfach zurückblicken, wie keine der früher besprochenen Disziplinen. Ist diese Tradition nach der einen Seite hin ein Vorzug, so birgt sie doch in anderer Hinsicht schwere Gefahren. In d

嚴厲批評

Die Grundlehren der mathematischen Wissenschaftenhttp://image.papertrans.cn/e/image/307354.jpg

intimate

https://doi.org/10.1007/978-94-011-8080-1Wir benutzen zun?chst die geometrischen Transformationen, um uns eine systematische Einteilung des Gesamtgebietes der Geometrie zu verschaffen, die von . Standpunkte aus die einzelnen Teile wie ihre Zusammenh?nge zu überschauen gestattet.

intimate

Systematik und Grundlegung der Geometrie,Wir benutzen zun?chst die geometrischen Transformationen, um uns eine systematische Einteilung des Gesamtgebietes der Geometrie zu verschaffen, die von . Standpunkte aus die einzelnen Teile wie ihre Zusammenh?nge zu überschauen gestattet.

不溶解

https://doi.org/10.1007/978-3-642-90852-1Determinanten; Ebene; Fusion; Geometrie; Kante; Mathematik; Polygon; Randelementmethode; Ringe; Sprache; Trans

不怕任性

https://doi.org/10.1007/978-2-8178-0317-3ie dort ist die Absicht, alles, was Sie in Ihren Studienjahren an Mathematik getrieben haben, soweit es für den künftigen Lehrer nur irgend von Interesse sein kann, zusammenzufassen und insbesondere auch in seiner Tragweite für den Betrieb des mathematischen Schulunterrichts zu erl?utern. Im Winter

講個故事逗他