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Titlebook: Einführung in Grundbegriffe und Grundfragen der Erziehungswissenschaft; Heinz-Hermann Krüger,Werner Helsper Textbook 2004Latest edition Sp

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:50:59 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Einführung in Grundbegriffe und Grundfragen der Erziehungswissenschaft
編輯Heinz-Hermann Krüger,Werner Helsper
視頻videohttp://file.papertrans.cn/304/303815/303815.mp4
概述Band I des bekannten vierb?ndigen Einführungskurs.Erziehungswissenschaft
叢書名稱Einführungskurs Erziehungswissenschaften
圖書封面Titlebook: Einführung in Grundbegriffe und Grundfragen der Erziehungswissenschaft;  Heinz-Hermann Krüger,Werner Helsper Textbook 2004Latest edition Sp
描述Im ersten Band des Einführungskurses Erziehungswissenschaft werden die zentralen Grundfragen und Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft vorgestellt und im Rahmen gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse verortet. ..Aus dem Editorial zum Einführungskurs Erziehungswissenschaft."Die Reihe Einführung in die Erziehungswissenschaft in vier B?nden ist so konzipiert, dass sie Studierenden in erziehungswisssenschaftlichen Hauptfachstudieng?ngen (Diplom, Magister) im Grundstudium sowie Lehramtsstudierenden die erforderlichen Kenntnisse in erziehungswissenschaftlicher Begriffs- und Theoriebildung sowie methodischem Grundwissen, über die Ideen- und Sozialgeschichte von Erziehung und Bildung und über die Arbeitsfelder von P?dagogInnen in schulischen und au?erschulischen Berufen vermittelt. Die einzelnen B?nde sind so strukturiert, dass sie sich als Grundlagentexte für einführende Lehrveranstaltungen in das jeweilige Themengebiet eignen."..Der Einführungskurs Erziehungswissenschaft umfasst vier B?nde: .I. Einführung in Grundbegriffe und Grundfragen der Erziehungswissenschaft .II. Einführung in Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft .III. Einführung in die Geschichte von Erziehungsw
出版日期Textbook 2004Latest edition
關(guān)鍵詞Bildung; Erwachsene; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Generation; Gesellschaft; Gleichheit; Lebenslauf; Mo
版次6
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-663-09887-4
isbn_softcover978-3-8100-4239-2
isbn_ebook978-3-663-09887-4
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2004
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:40:23 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-94-024-1617-6annt werden, steckt eher implizit und nicht systematisch entfaltet ein Verst?ndnis vom Gegenstandsbereich der Erziehungswissenschaft, das sich in den theoretischen Diskussionen im letzten Jahrzehnt herausgebildet hat (vgl. etwa Mollenhauer 1986; Krüger/Lersch 1993) und das als Orientierungshilfe bei
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:59:39 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:16:48 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:21:56 | 只看該作者
Us and Them: The Construction of Categoriesraditionellen Normen und Orientierungen in Erziehungsverh?ltnissen als besonders dramatisch, zumal der Rückgriff auf das in Medien ausgebreitete Expertenwissen die traditionsgestützten Vorstellungen von Erziehung und die Intuitionen über diese zus?tzlich zersetzt. Zugleich aber richten sich zunehmen
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:45:01 | 只看該作者
Vielfalt im rechtlichen Kontextckhalt des Kollektivs auf sich selbst gestellt sind. Wird diese Denkfigur auf die Familie angewendet, so f?llt auf, dass es insbesondere die St?rkung der individuellen Rechte und Wahlm?glichkeiten der Frauen ist, die den Prognostikern des Familienzerfalls zu schaffen macht. So gingen Mitte des 19. J
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:50:26 | 只看該作者
Diversit?tsorientierte Bildung im Altere Arbeitsteilung der Berufe in ihre eigene Arbeitsteilung übersetzen, h?ngt von wirtschaftlichen überlegungen, Standorttraditionen, Rationalisierungsstrategien, Produktumstellungen usf. ab, steht also permanent zur Disposition (vgl. Harney 1990). Auszubildende spüren diese Tatsache daran, da? sie in
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:21:15 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:18:49 | 只看該作者
Einführung in Grundbegriffe und Grundfragen der Erziehungswissenschaft978-3-663-09887-4
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:38:37 | 只看該作者
Einleitungannt werden, steckt eher implizit und nicht systematisch entfaltet ein Verst?ndnis vom Gegenstandsbereich der Erziehungswissenschaft, das sich in den theoretischen Diskussionen im letzten Jahrzehnt herausgebildet hat (vgl. etwa Mollenhauer 1986; Krüger/Lersch 1993) und das als Orientierungshilfe bei
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