Titlebook: Effizienz von Bonus-Malus-Systemen; Ein Vergleich der Ta Andrea Boos Book 1991 Springer Fachmedien Wiesbaden 1991 Bonus-Malus-System.Haftpf

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影響深遠

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Overview: 978-3-409-18801-2978-3-322-89335-2

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https://doi.org/10.1007/978-3-322-89599-8n in den vorangegangenen Ausführungen die Bonus-Malus-Systeme der Kraftfahrzeug-Haftpflichtversicherung für Personenwagen der EG-Mitgliedsstaaten Belgien, Bundesrepublik Deutschland, Italien und Spanien sowie die Bonus-Malus-Systeme der EFTA-Mitgliedsstaaten ?sterreich, Finnland, Schweden und Schwei

膽大

https://doi.org/10.1007/978-3-322-89599-8z anhand von drei verschiedenen Effizienzkriterien — dem Kriterium von LOIMARANTA [vgl. Kap. 4.2.1], dem Kriterium von NORBERG [vgl. Kap. 4.2.2] und dem Kriterium von BORGAN, HOEM und NORBERG [vgl. Kap. 4.2.3] analysiert.

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Zusammenfassung,z anhand von drei verschiedenen Effizienzkriterien — dem Kriterium von LOIMARANTA [vgl. Kap. 4.2.1], dem Kriterium von NORBERG [vgl. Kap. 4.2.2] und dem Kriterium von BORGAN, HOEM und NORBERG [vgl. Kap. 4.2.3] analysiert.

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-22614-5iten. Dazu ist es unerl?sslich, dass sie über die vorhandenen Kompetenzen und Vorkenntnisse der Kinder gut informiert sind. Rogalla und Vogt zeigten in ihrer Studie zur adaptiven Lehrkompetenz, dass ?eine hohe adaptive Lehrkompetenz der Lehrperson den Schülerinnen und Schülern einen h?heren Lernerfo