Titlebook: Duales Studium; Gründe für ein Beruf Christian Rennert Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017 Bildungsungleichheit.Berufsakademi

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Forschungsstand,sich auf die steigende Anzahl der von Berufsakademien und dualen Hochschulen angebotenen dualen Studieng?nge, zunehmend an Bedeutung gewinnt. Auch zeigt sich im Zeitraum von 2006 bis 2013 ein bundesweiter Anstieg der absoluten Zahl dual Studierender. Lag diese im Jahr 2006 noch bei 43.526, so waren

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,Ursachen für die Unterschiede zwischen Studierenden der Fachhochschule und der Berufsakademie hinsiung dieser Fragestellungen zu liefern. Dieser Schritt setzt allerdings – auch im Hinblick auf die Operationalisierung – die Kl?rung von drei zentralen Begriffen voraus. Zun?chst scheint eine Erl?uterung des Milieubegriffs notwendig.

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Fazit und Ausblick, wenige empirische Untersuchungen vorliegen. Die vorliegende Arbeit hatte zum Ziel, die Studierenden der Berufsakademie empirisch in den Blick zu nehmen. Als Vergleichskategorie wurden die Studierenden der Fachhochschule herangezogen.

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Book 2017renden beider Hochschulformen hinsichtlich ihrer sozialen Herkunft stark ?hneln und ein duales Studium dann attraktiv ist, wenn man das Studium relativ früh abschlie?en m?chte, um früh finanziell eigenst?ndig zu sein.

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e Fragen in den Fokus, aus welchen sozialen Milieus sich Berufsakademie- und Fachhochschulstudierende in den Bundesl?ndern Baden-Württemberg, Sachsen und Thüringen rekrutieren und warum sie ein solches Studium aufnehmen. Mit Verweis auf bildungssoziologische Ungleichheitstheorien und der Anwendung m

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https://doi.org/10.1007/978-3-030-92450-8gt sich im Zeitraum von 2006 bis 2013 ein bundesweiter Anstieg der absoluten Zahl dual Studierender. Lag diese im Jahr 2006 noch bei 43.526, so waren 2013 64.358 Personen in einem dualen Studiengang immatrikuliert.

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