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Titlebook: Doing Ethnography in Teams; A Case Study of Asym Teena Clerke,Nick Hopwood Book 2014 The Author(s) 2014 Education research.Ethnographic met

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發(fā)表于 2025-3-23 13:23:07 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 14:52:50 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 20:35:52 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 23:13:04 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-0-230-10928-5 team members’ individual insights, and multiple, diverse and often conflicting interpretations of what is going on. Negotiating this complex messiness can be fraught with power tussles, which often result in uncomfortable compromises. While this does not match the authors’ experience in this case s
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發(fā)表于 2025-3-24 02:49:12 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 10:15:17 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 14:36:13 | 只看該作者
SpringerBriefs in Educationhttp://image.papertrans.cn/e/image/282393.jpg
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發(fā)表于 2025-3-24 18:09:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 19:01:58 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-319-05618-0Education research; Ethnographic methodology; Ethnography; Health services; Professional pedagogy; Profes
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發(fā)表于 2025-3-25 02:25:11 | 只看該作者
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