Titlebook: Digitale NAWIgation von Inklusion; Digitale Werkzeuge f Elizabeth Marie Watts,Clemens Hoffmann Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die A

構(gòu)成

BRAVE

Die Differenzierungsmatrix – Lernumgebungen für einen heterogenit?tssensiblen Unterrichtdifferenzierte Materialien erreicht werden. Der vorliegende Artikel pr?sentiert in diesem Rahmen die Differenzierungsmatrix als Mittel zur Unterrichtsgestaltung für einen inklusiven Chemieunterricht. Ausgehend von einer bildungswissenschaftlichen Fundierung wird die Differenzierungsmatrix vorgestell

準(zhǔn)則

Experimentiervideos im naturwissenschaftlichen Unterricht – Lehren und Lernen mit und durch rimentiervideos erm?glicht es, passgenaue Angebote entlang individueller Lernvoraussetzungen diverser Lerngruppen zu gestalten, die insbesondere für einen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht neue Zug?nge und individuelles sowie kollaboratives Lernen erm?glichen. Werden Experimentiervideos

pellagra

Chemie all-inclusive – Ein Methodenkompendium für die Planung inklusiv angelegter naturwissenschaftlhkeit erm?glicht, bedingt, dass nur auf Vorwissen aus der Lebenswelt der Lernenden aufgebaut werden kann. Daraus folgt in der Konsequenz, dass Kontexte die inhaltliche Leitlinie für den Unterricht bilden, und nicht fachliche Themen. Die Begegnung mit einem konkret erfahrbaren Ph?nomen wirft eine Fra

形狀

Das Virtual Reality Chemielabor ChemGerLab – Experimentieren in der virtuellen Realit?tg auf die Realsituation dienen soll. Dabei soll die reale Laborarbeit nicht durch das virtuelle Arbeiten ersetzt werden, sondern die Realsituation hilfreich und lernwirksam erg?nzt werden. Daher k?nnen die Lernenden mit den Laborger?ten in der VR arbeiten und interagieren. Das virtuelle Labor kann a

悄悄移動(dòng)

Kritische Metalle in Smartphone & Co. – Rückgewinnung des Seltenerdmetalls Neodym im Online Chemie-En der Firma Villa Hirschberg?Online GmbH produziert. Das HighTech-Metall Neodym, oft magnetischer Bestandteil mobiler Kommunikationsger?te (Hoffmann, M. F. et al. .?), wird in diesem Spiel ?mit ernstem Hintergrund“?(Serious Game) aus funktionsuntüchtigen Ger?ten zurückgewonnen. Praktische Lerneinhei

GILD

BNE für alle – Klimaschutz und Erhalt der Biodiversit?t im ?kogarten der P?dagogischen Hochschule Heombiniert. Der Lernort ?kogarten der PH Heidelberg ist ein von der UNESCO-Kommission in Deutschland ausgezeichnetes Projekt der BNE und der Erhaltung der biologischen Vielfalt, er besteht seit 30?Jahren am Campus in Heidelberg. Hier kann gelernt werden, wie man mit Kindern und Erwachsenen drau?en di

很像弓]

暖昧關(guān)系

crumble

Landauer Experimentier(s)pass – Umsetzung der Nachhaltigkeitsziele (SDGs) im Rahmen von differenzier ausgew?hlten Schlüsselthemen einer nachhaltigen Entwicklung konkretisiert. Im Rahmen des Beitrages erfolgt die exemplarische Vorstellung und Erarbeitung des SDG 14 ?Leben unter Wasser‘ und der Einsatz der differenzierten Experimente im Rahmen des Experimentier(s)passes, speziell für Schüler:innen i