Titlebook: Die Regeln digitaler Kommunikation; Governance zwischen Christian Katzenbach Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018 Algorithmen

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Kommunikationspolitik und Governance in der Kommunikationswissenschaft, zunehmenden Mediatisierung und Digitalisierung von Kommunikation. Damit geht es hier nicht nur um die Darstellung spezifischer Regeln digitaler Kommunikation, sondern auch um einen Beitrag zur konzeptionellen Weiterentwicklung von Kommunikationspolitik und Kommunikationswissenschaft. Die Notwendigk

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Technik in Governance und Kommunikationswissenschaft, Hintergrund statt, in dem technologische Entwicklungen best?ndige Referenzpunkte gegenw?rtiger Wandlungsdebatten im Allgemeinen und Regulierungsdebatten im Speziellen sind. In der inzwischen jahrzehntelangen Diskussion um Reformen im Urheberrecht werden die auf Digitalisierung und Vernetzung basier

過時(shí)

Perspektiven einer kommunikationswissenschaftlichen Governance-Forschung,lich geworden. Von mehr oder weniger machtvollen und mehr oder weniger legitimierten Akteuren werden Regeln eingeführt und durchgesetzt. Gleichzeitig pr?gen normative Einsch?tzungen unsere kommunikativen Handlungen, diskursive Rahmungen geben Auskunft über die wechselseitigen Erwartungen und Deutung

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Fazit und Ausblick,en kommunikationspolitische Themen gleicherma?en prominenter wie unübersichtlicher geworden. Debatten um Hate Speech, Fake News, Urheberrecht und Datenschutz haben deutlich gemacht, dass aus Nischenthemen, von Experten in spezifischen Kommunikationsforen und Verhandlungsarenen diskutiert und entschi

Graduated

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Valery V. Volchkov,Vitaly V. VolchkovMethoden und?Tools werden allgemein beschrieben, an einem einheitlichen Fallbeispiel illustriert, und unter Verwendung verschiedener anwendungsnaher und agentenspezifischer Kriterien bewertet.978-3-540-26815-4Series ISSN 1439-5428 Series E-ISSN 2522-0667

聯(lián)邦

From Non-racism to Anti-racism in Social Studies Teacher Education: Social Studies and Racial Pedago spaces. We highlight contemporary forms of non-racism and juxtapose them/these forms with anti-racist approaches. We conclude with concrete suggestions and insights into moving past non-racism and further anti-racism in social studies teacher education.

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Carl C. Berning,Conrad Zillerhange whenever they are greater than a threshold value, using three different methods: the Entropy Absolute Difference, the Kullback-Leibler divergence and the Cosine Distance. The experimental results suggest that Kullback-Leibler divergence exhibit high probability in change detection, faster detection rates, with few false positives alarms.