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Titlebook: Die Entwicklung eines haptischen Planspiels für den Bereich Beschaffung und die Untersuchung des Ler; J?rg Thiemann Book 2020 Springer Fac

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樓主: monster
11#
發(fā)表于 2025-3-23 11:31:17 | 只看該作者
Rittelentwicklung bilden die fachdidaktische Entwicklungsforschung nach dem Dortmunder Modell (vgl. Prediger et al. 2012). Dieses Modell wird im Anschluss bzw. in Kapitel 2.1 erl?utert. Damit das Modell zur Anwendung kommen kann, sind vorab Eingaben zu erarbeiten, die zur Beantwortung der zentralen F
12#
發(fā)表于 2025-3-23 16:02:37 | 只看該作者
13#
發(fā)表于 2025-3-23 20:18:57 | 只看該作者
14#
發(fā)表于 2025-3-23 22:34:31 | 只看該作者
15#
發(fā)表于 2025-3-24 05:30:16 | 只看該作者
16#
發(fā)表于 2025-3-24 07:33:04 | 只看該作者
17#
發(fā)表于 2025-3-24 10:49:45 | 只看該作者
Einleitung,m den neuen Anforderungen gerecht zu werden (vgl. Timm 2006, S. 2; Gabath 2011, S. 12 f.). Haben sich die Bildungseinrichtungen hier ad?quat mitentwickelt, um diese neuen Kompetenzen zu f?rdern? Wie sollen die Nachwuchskr?fte auf die immer vielschichtiger werdenden Aufgaben vorbereitet werden? Aktue
18#
發(fā)表于 2025-3-24 18:18:25 | 只看該作者
,Lerngegenst?nde und Strukturen,ittelentwicklung bilden die fachdidaktische Entwicklungsforschung nach dem Dortmunder Modell (vgl. Prediger et al. 2012). Dieses Modell wird im Anschluss bzw. in Kapitel 2.1 erl?utert. Damit das Modell zur Anwendung kommen kann, sind vorab Eingaben zu erarbeiten, die zur Beantwortung der zentralen F
19#
發(fā)表于 2025-3-24 19:31:54 | 只看該作者
20#
發(fā)表于 2025-3-24 23:53:59 | 只看該作者
Designentwicklung,gsforschung (vgl. Prediger et al. 2012). Wie oft dieser Zyklus durchlaufen wird, richtet sich nach dem Grad der Erreichung der gesetzten Ziele des Lehrmittels. Diese werden einmalig in der ersten Phase des ersten Zyklus festgelegt.
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