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Titlebook: Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I; Hans-Georg Weigand,Andreas Filler,Gerald Wittmann Textbook 20142nd edition Springer Berlin

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樓主: deep-sleep
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發(fā)表于 2025-3-23 11:06:51 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 15:23:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 20:02:35 | 只看該作者
Integrativ-Prozessuales Marketingrn, Ingenieuren und Architekten angefertigt. Beim Konstruieren in der Geometrie geht es um das Erzeugen, Herstellen oder Zeichnen geometrischer Objekte mit Hilfe von Werkzeugen oder Instrumenten. In diesem Kapitel wird die Bedeutung von Konstruktionen für den Geometrieunterricht unter praktischen, t
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發(fā)表于 2025-3-23 22:35:38 | 只看該作者
Socio-Markers and Information Transmissionn Begriff aufzubauen, Kenntnisse zu erwerben und F?higkeiten anzueignen. Das Lehren von Begriffen besteht aus Ma?nahmen, die Lernen in Gang setzen und steuern. Hier lassen sich kurz-, mittel- und langfristige Strategien des Lehrens geometrischer Begriffe unterscheiden..Das Kapitel ist durch diese un
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發(fā)表于 2025-3-24 05:56:37 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 07:19:40 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 11:02:50 | 只看該作者
Dieter Swandulla,Hanns Ulrich Zeilhofer Grundschule auf einer intuitiven Ebene entwickelt, in der Sekundarstufe wird dann die Beziehung zum Kongruenzbegriff erarbeitet. Zu Beginn dieses Kapitels werden die mathematischen Grundlagen des Symmetrie- und Kongruenzbegriffs dargestellt. Dieser Abschnitt wiederholt in knapper Form das für diese
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發(fā)表于 2025-3-24 17:10:06 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-1-4899-1901-4nstimmen. Beispielsweise sind zwei Dreiecke ?hnlich, wenn sie in ihren Innenwinkeln übereinstimmen. Dieselbe Aussage w?re bei Vierecken im Allgemeinen falsch, wie schon das Beispiel des Rechtecks zeigt. Dagegen sind alle Kreise einander ?hnlich, da U/d = π gilt.
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發(fā)表于 2025-3-24 22:57:03 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 02:29:32 | 只看該作者
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