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Titlebook: Assessing Mathematical Literacy; The PISA Experience Kaye Stacey,Ross Turner Book 2015 Springer International Publishing Switzerland 2015 C

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樓主: 照相機(jī)
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發(fā)表于 2025-3-23 10:01:14 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 14:20:00 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 18:30:08 | 只看該作者
The Impact of PISA Studies on the Italian National Assessment Systemal assessment program that possibly led to some improvement in the outcomes of mathematics learning. We will also underline similarities and differences between PISA studies and the Italian program of assessment.
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發(fā)表于 2025-3-23 23:48:45 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 03:37:33 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 06:36:45 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 10:51:10 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 15:58:09 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 22:31:30 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 02:49:13 | 只看該作者
Fonctions theta et theoreme du cubee processing and scoring of student responses to the test questions, and processes related to capturing, processing and analysing PISA data. This chapter also brings together into an accessible and consolidated form, information that has been published in a variety of other documents, such as in PIS
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