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Titlebook: Der türkische Weg zwischen Laizismus und Islam; Zur Entwicklung des Heidi Wedel Book 1991 Springer Fachmedien Wiesbaden 1991 Aufkl?rung, r

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樓主: subcutaneous
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發(fā)表于 2025-3-26 23:34:00 | 只看該作者
Timo K?tzing,Hendrik MolterSituation wiederfindet: Er mu? sich für eine der weiblichen Figuren mitsamt ihrem ideellen Hintergrund entscheiden. Mit den Rissen, die die Identit?ten der m?nnlichen Mythen—Faust wie Don Juan. und andere—im Verlauf des 19. Jahrhunderts hinnehmen müssen, kommen im Gegenzug M?glichkeiten der Individu
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發(fā)表于 2025-3-27 01:47:06 | 只看該作者
Paolo Pettinato,Niklas Wirstr?m,Joakim Eriksson,Thiemo Voigtrstanding is in sharp contrast to the prevailing view of research as neutral, technical process through which researchers discover knowledge. Such understanding recognizes that research, as the process of knowledge creation, involves much more than just the application of a method.
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發(fā)表于 2025-3-27 07:18:39 | 只看該作者
iod after the Second World War. This gripping history explores the messy complexities of police power and sheds new light on a fascinating period in Australian police history978-3-031-10923-2978-3-031-10921-8
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發(fā)表于 2025-3-27 10:03:46 | 只看該作者
Methodik und Design der Untersuchung,nvestieren k?nnen oder wollen. Wer zu der Auffassung gelangt, bereits alles ihm M?gliche getan zu haben oder aber gar keine M?glichkeiten zum Handeln zu haben, wird entsprechend entscheiden und handeln. Diese Haltung wird deutlich, wenn Unternehmen Arbeitnehmer und Arbeitnehmerinnen entlassen, ohne
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發(fā)表于 2025-3-27 15:26:04 | 只看該作者
Cynthia A. Williams,John M. Conleyit hierarchischer Bedeutung sind, oder ob es auch gleichrangige Wertpriorit?ten gibt. Aufgrund vielf?ltiger gesellschaftlicher Differenzierungsprozesse wird die zweite Vorstellung zunehmend h?ufiger angenommen (vgl. Abschnitt 2.4). Sollte sie sich empirisch als zutreffend erweisen, würde dies prakti
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發(fā)表于 2025-3-27 20:42:18 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-981-16-8329-9All-online Learning; Flipped Classroom; AI and Game-based Learning; Feedback and Assessment; Social Medi
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