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im Sinne der Beeinflussung des Denkens Jugendlicher bereits im Vorwege jeglicher Didaktik unm?glich mache.. Diese Interpretation ist aus geschichtsdidaktischer Sicht problematisch, obwohl auch sie keinerlei Illusionen hinsichtlich unmittelbarer Wirkungen (mehr) hegt. Allerdings sind von geschichtsdi

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2523-336X ee Scheme and banks’ risk appetite framework. This book will be of interest to researchers, scholars and practitioners..978-3-319-85512-7978-3-319-54894-4Series ISSN 2523-336X Series E-ISSN 2523-3378

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Zum richtigen Gebrauch dieses Buches,?Darf ich nochmals auf die Ausführungen von Kollege N. zurückkommen und dazu bemerken, dass auch die Mitarbeiter seiner Abteilung sich gegen diesen Vorschlag ausgesprochen haben.“