Titlebook: Der P?dagoge Salzmann; gesehen im Lichte de Margot Hochheim Book 1939 Julius Springer in Berlin 1939 Agogik.Erziehung.Integration.Lehre.Psy

OBESE

書目名稱Der P?dagoge Salzmann影響因子(影響力)




書目名稱Der P?dagoge Salzmann影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Der P?dagoge Salzmann網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Der P?dagoge Salzmann網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Der P?dagoge Salzmann被引頻次




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書目名稱Der P?dagoge Salzmann年度引用




書目名稱Der P?dagoge Salzmann年度引用學(xué)科排名




書目名稱Der P?dagoge Salzmann讀者反饋




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yohimbine

CLAY

https://doi.org/10.1007/978-3-642-94397-3Agogik; Erziehung; Integration; Lehre; Psychologie; P?dagogik; Schule; Unterricht

教義

978-3-642-93997-6Julius Springer in Berlin 1939

教義

加劇

legislate

R. R. Patil,Karuna N. Pohekar,Neetu Rani M?glichkeit, fortschreitend neue Typen zu beschreiben und einzugliedern, sowie die vorhandenen Typen durch Untergliederung zu differenzieren. Nach dem Prinzip der Subordination schreitet es fort von den Grundformen zu ihren Spezialisierungen, den Unterformen, bis zu der untersten Gruppe, der infima

Aromatic

Ecology, Culture and Developmenten Zustand zu verbessern, verkennen ganz das Gute, das sie gegenw?rtig genie?en, suchen nur die Unannehmlichkeiten auf, die sie umgeben, und stellen sich dann die Erde, ., von welcher Moses mit Recht sagt, da? ., nach Vollendung derselben, alles übersehen, und — sehr gut gefunden habe — diese Erde,