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Titlebook: Der Praxiswunsch Lehramtsstudierender revisited; Eine Untersuchung st Kathrin Maleyka Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en),

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:48:27 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Der Praxiswunsch Lehramtsstudierender revisited
副標題Eine Untersuchung st
編輯Kathrin Maleyka
視頻videohttp://file.papertrans.cn/268/267055/267055.mp4
叢書名稱Rekonstruktive Bildungsforschung
圖書封面Titlebook: Der Praxiswunsch Lehramtsstudierender revisited; Eine Untersuchung st Kathrin Maleyka Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en),
描述Die Dissertation widmet sich dem Ruf Lehramtsstudierender nach ?mehr Praxis“ in ihren Studieng?ngen. Auf der Grundlage fallrekonstruktiver Interviewanalysen wird gezeigt, dass dieser Wunsch als sozialisatorisches Problem verstanden werden kann, resultierend aus dem Zusammenwirken individueller Hochschulsozialisationsprozesse und Strukturen der Lehrkr?ftebildung. Damit tr?gt die Untersuchung nicht nur zu einem besseren Verst?ndnis über Ursachen hinter dem Praxiswunsch Lehramtsstudierender bei, sondern verdeutlicht zugleich, dass dieser Wunsch Ausdruck eines komplexen Problems ist, welches die Universit?t selbst beeinflusst.
出版日期Book 2023
關(guān)鍵詞Lehramtsstudium; Lehramtsstudierende; Hochschulsozialisation; Theorie-Praxis-Verzahnung; Objektive Herme
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-43433-5
isbn_softcover978-3-658-43432-8
isbn_ebook978-3-658-43433-5Series ISSN 2512-1375 Series E-ISSN 2512-1405
issn_series 2512-1375
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:34:31 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:52:59 | 只看該作者
Die ServCASE-Methode im überblickrausgearbeitet werden, die für Lehramtsstudierende typisch sind. Hierzu wird zun?chst ein Konstrukt eines lehramtsstudentischen Idealtypus‘ entworfen. Mit ihm ist die Idee der Entwicklung eines heuristischen Modells verbunden, mithilfe dessen erste Annahmen darüber getroffen werden k?nnen, was Lehra
地板
發(fā)表于 2025-3-22 04:48:35 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:35:47 | 只看該作者
Die ServCASE-Methode im überblick latente Sinnstrukturiertheit des Sprechens über das Lehramtsstudium als das jeweils Typische eines Geworden-Seins als Studierenden bzw. Studierende freizulegen. Zum anderen erm?glicht ein solches Vorgehen über den spezifischen Einzelfall hinausreichende Aussagen zu der Frage zu treffen, welcher Typ
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:43:47 | 只看該作者
IT-Service Management-Konfiguratortizipierte Berufspraxis vor. Angesichts eines nicht unerheblichen Umfangs solcher Studienelemente, die deutliche Bezüge zu jener Praxis aufweisen, erscheint der lehramtsstudentische Ruf nach mehr Praxis zun?chst widersprüchlich, bisweilen gar als Ausdruck einer ?Uners?ttlichkeit“. Bei n?herer Betrac
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:17:24 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:30:04 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-658-43433-5Lehramtsstudium; Lehramtsstudierende; Hochschulsozialisation; Theorie-Praxis-Verzahnung; Objektive Herme
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:23:49 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:15:09 | 只看該作者
Der Praxiswunsch Lehramtsstudierender revisited978-3-658-43433-5Series ISSN 2512-1375 Series E-ISSN 2512-1405
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