Titlebook: Der Mensch, das wundersame Wesen; Was Evolution, Kultu Rolf Oerter Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 EKO-Modell.Evolution.Homo s

灰姑娘

Bricklayer

Der verzweigte Weg zum Menschen,erkzeugherstellung gewürdigt. Es folgen Erkl?rungsversuche der Entwicklung des aufrechten Gangs und die Beschreibung der Entwicklung weiterer Merkmale, wie Haarlosigkeit, Wachstumsverlangsamung und die Ver?nderung des Stimmapparates.

assent

Kopf und Hand arbeiten zusammen und bringen Erstaunliches zuwege,ie ging einher mit der Vergr??erung des Gehirns und führte zur Herstellung verfeinerter und spezialisierter Werkzeuge. An einigen Beispielen sind die einzelnen Konstruktionsschritte bis zur Fertigstellung des Werkzeugs nachvollziehbar.

轉(zhuǎn)換

Der Homo sapiens erobert die Welt, Sp?testens vor 40.000 Jahren hat Homo sapiens das Niveau des modernen Menschen erreicht, was insbesondere durch den Nachweis von Kunst und Religion bei Menschen dieser Zeit belegbar ist. Am Ende des Kapitels wird die Frage diskutiert, ob wir als Gesch?pfe der Evolution in die heutige Welt passen.

不妥協(xié)

,Menschliche Evolution und Kultur geh?ren zusammen,ntit?t (Objektpermanenz). Mit Hilfe des Gegenstandsbezuges lassen sich individuelle und kulturelle Entwicklung mit der gleichen Begrifflichkeit darstellen und der Austausch zwischen beiden durch das Regulationsprinzip der Isomorphie beschreiben. Auf dieser Grundlage wird erstmals das EKO-Modell (Evo

Bouquet

Kulturen wandeln sich und wir in ihnen,d individualistischen Kulturen. Die Entwicklung zu Sesshaftigkeit und Anbau sowie die Entwicklung und Gruppierung von Sprachen der Menschheit werden skizziert und in ihrer Bedeutung dargestellt, wobei das Aufkommen der Schriftsprache einen weiteren Meilenstein bildet. Die Suche nach Universalien ist

hemophilia

BYRE

適宜

,Spiel, ein idealer Anwalt für das EKO-Modell. Oder: Nur wo der Mensch spielt, ist er ganz Mensch,iduelle Entwicklung des Spiels erfolgt in einer bestimmten Reihenfolge, aber alle Formen dienen der Lebensbew?ltigung. Auch im Erwachsenenalter hat das Spiel bestimmte Funktionen. Schlie?lich wird auf das Spiel als Grundlage für die Entstehung von Kultur eingegangen. Das EKO-Modell des Spiels rundet

brother

,?sthetik – die Freude am Sch?nen,s ?sthetischen in der Kultur und seinen subkulturellen Auspr?gungen. Danach behandelt es die Entwicklung des ?sthetikverst?ndnisses und des Zeichnen und Gestaltens. Das Zusammenspiel von Evolution, Kultur und Ontogenese wird abschlie?end wiederum im EKO-Modell veranschaulicht.