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Titlebook: Der Einfluss von Stress auf diagnostische Urteilsprozesse bei Lehrkr?ften; Sara Becker Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en

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樓主: Fuctionary
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發(fā)表于 2025-3-25 06:48:45 | 只看該作者
Book 2022zur Untersuchung der kognitiven Prozesse w?hrend des Diagnostizierens in den Mittelpunkt. Der weitgehend vernachl?ssigte Einfluss von Stress auf den Diagnoseprozess wird hierbei fokussiert. Neben Theorien und Empirie zur Diagnostischen Kompetenz von Lehrkr?ften wird die Bedeutung der Untersuchung de
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發(fā)表于 2025-3-25 08:29:04 | 只看該作者
Diagnostische Urteilsbildung auf Grundlage des Rahmenmodells DiaCoM,flussfaktoren der zu urteilenden Person und der diagnostischen Situation?auf die Genese im Modell?berücksichtigt. Das Rahmenmodell, die einzelnen Komponenten und die?Zusammenh?nge zwischen den Komponenten werden in Kapitel 3 dargestellt.?
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發(fā)表于 2025-3-25 11:59:49 | 只看該作者
Book 2022 (u. a. Blickbewegungen und physiologische Daten) wird gezeigt, dass Stress Wahrnehmungs- und Verarbeitungsprozesse von Aufgaben beeintr?chtigt und die Aufmerksamkeit unter dem Einfluss von Stress auf potenziell relevante Bereiche einer Aufgabe begrenzt wird..
24#
發(fā)表于 2025-3-25 16:57:04 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 23:31:49 | 只看該作者
Der Einfluss von Stress auf diagnostische Urteilsprozesse bei Lehrkr?ften
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發(fā)表于 2025-3-26 00:19:36 | 只看該作者
Der Einfluss von Stress auf diagnostische Urteilsprozesse bei Lehrkr?ften978-3-658-36780-0
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發(fā)表于 2025-3-26 06:26:31 | 只看該作者
Gerd Fischer,Matthias Lehner,Angela PuchertIn Kapitel 7 werden die Konzeptualisierung, die Methoden, das Design und der Ablauf der vorliegenden experimentellen Studie erl?utert.
28#
發(fā)表于 2025-3-26 12:14:47 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 14:53:23 | 只看該作者
,Methoden und Durchführung der Studie,In Kapitel 7 werden die Konzeptualisierung, die Methoden, das Design und der Ablauf der vorliegenden experimentellen Studie erl?utert.
30#
發(fā)表于 2025-3-26 18:19:04 | 只看該作者
Ergebnisse,Im folgenden Kapitel werden sowohl?die deskriptiven Statistiken der verwendeten Ma?e berichtet?als auch die? Ergebnisse zu den?formulierten Forschungsanliegen und Hypothesen dargestellt.
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