Titlebook: Demokratische Bildung im Unterricht; Schulische Engagemen Anne Seifert,Franziska Nagy Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Tei

Coolidge

書目名稱Demokratische Bildung im Unterricht影響因子(影響力)




書目名稱Demokratische Bildung im Unterricht影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Demokratische Bildung im Unterricht網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Demokratische Bildung im Unterricht網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Demokratische Bildung im Unterricht被引頻次




書目名稱Demokratische Bildung im Unterricht被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Demokratische Bildung im Unterricht年度引用




書目名稱Demokratische Bildung im Unterricht年度引用學(xué)科排名




書目名稱Demokratische Bildung im Unterricht讀者反饋




書目名稱Demokratische Bildung im Unterricht讀者反饋學(xué)科排名

歡樂東方

得罪

致詞

Boris N. Zakhariev,Allina A. Suzkoonders h?ufig gew?hlt wird. Die Beispiele werden im Anschluss im Lichte der Service-Learning Qualit?tsstandards analysiert. Daraus lassen sich Rückschlüsse auch für andere Ma?nahmen zur F?rderung von Engagement und gesellschaftlicher Teilhabe von Kindern und Jugendlichen ziehen.

Overthrow

2197-6708 nen.Alles Wissenswerte kompakt zusammengefasst.Includes supp?Wer gestaltet unsere Demokratie? Wie werden Jugendliche zu Gestaltern ihrer eigenen Gegenwart und Zukunft in einer demokratischen Gesellschaft? Und welche Rolle k?nnen Erfahrungen in der Schule dabei spielen? Mit diesen Fragen besch?ftigt

Dna262

Dna262

Book 2014elche Rolle k?nnen Erfahrungen in der Schule dabei spielen? Mit diesen Fragen besch?ftigt sich dieser Beitrag. Am Beispiel der Lehr- und Lernform Service-Learning untersuchen die Autorinnen, ob und wie sich Demokratiekompetenz bereits in jungen Jahren erlernen l?sst.

consolidate

,Demokratische Bildung – Demokratiekompetenz?,l verlangt: Die Sicherung der Qualit?t eines demokratischen politischen Systems mit seinen Errungenschaften wie freien Wahlen, Gewaltenteilung und Anerkennung und Wahrung der Menschen- und Bürgerrechte setzt einen rational handelnden und r?sonierenden Bürger voraus. Robert Dahl hat dafür den Begriff

lobster

,Das Beispiel Service-Learning – Lernen durch Engagement,er und Jugendliche sollen lernen, gesellschaftliche Herausforderungen in ihrem Umfeld zu erkennen, L?sungsvorschl?ge zu diskutieren und ihre L?sungsideen in Form von Projekten umzusetzen. Darauf werden sie im Schulunterricht vorbereitet. Das fachspezifische Wissen des Unterrichts hilft ihnen dabei,

fluffy

Demokratiekompetenz erwerben: Worauf kommt es an?,u f?rdern. Ganz bewusst beginnen wir mit einem Negativ-Beispiel, um zu zeigen, dass ein Engagement per se noch nicht unbedingt zu einem Mehr an Demokratiekompetenz und -motivation führen muss. Und ganz bewusst haben wir Beispiele aus dem sozialen Bereich gew?hlt, da diese Form sich zu engagieren bes