Titlebook: Demokratie im Stresstest; Reaktionen von Polit Carl Deichmann,Marc Partetzke Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv

不易燃

Die Transformation Ostdeutschlandsltet lediglich die Ausformung in England. Aufgrund der liberalen Trennung von Staat und Gesellschaft sowie Vorbehalten gegenüber staatlicher Indoktrination war der Weg zur Verankerung curricularer Demokratiebildung besonders im bev?lkerungsreichsten Landesteil England steinig. Der Beitrag analysiert

無能的人

,Demokratie als überzeugungsaufgabe. Impulse für die Politikdidaktik aus dem Verh?ltnis von Hermeneudass Gadamer nach dem Erscheinen seiner Studie . seine Hermeneutik weiterentwickelt hat. Ma?geblich dabei ist sein Rekurs auf die rhetorische Tradition, die dieser Beitrag für die Politische Bildung anschlussf?hig machen will. Dabei wird gezeigt, dass sich aus dem Zusammenspiel von Rhetorik und Herm

不易燃

fulmination

,Politische Bildung im Zeichen von Anthropoz?n und Klimakrise, Grundlagen unseres Zusammenlebens in die Wissensbest?nde über das politische Gemeinwesen integrieren kann. Denn mit den offen zutage tretenden Defiziten der Ressourcen(-über-)nutzung sowie der Notwendigkeit, die Gesellschaft zu dekarbonisieren, um den Klimawandel aufzuhalten, bedarf die Gesellschaf

Assignment

盟軍

Bildungspotenziale politischer Bildung im Kontext gesellschaftlicher Erwartungen,blem unserer Zeit entwickelt. Für die politische Bildung stellt sich die Frage, wie sie in diesem Kontext agieren kann, ohne blo? instrumentell zur Behebung gesellschaftlicher Krisen angefragt und auf schnelle Gegenstrategien reduziert zu werden. Dazu muss, so die These, die Bildungsidee politischer

考古學(xué)

Frequency-Range

,Perspektivenvielfalt und Normativit?t als Antwortm?glichkeiten auf demokratische Herausforderungen?sollen (nicht) in den sozialwissenschaftlichen Unterricht einbezogen werden und warum? Im Beitrag wird vor dem Hintergrund einer reflexiven Fachdidaktik eine Differenzierung eingeführt, die zun?chst die Struktur von Perspektivenvielfalt zwischen additiven und reflexiven Modellen idealtypisch zeigt u

使腐爛

Aus der Krise lernen: Weiterentwicklung demokratischer Deutungsmuster,ndgültig erst in der Rückschau beurteilt werden k?nnen, sind schon jetzt grundlegende, politikdidaktisch relevante Erkenntnisse festzuhalten. Dies zeigt ein am hermeneutischen Zirkel orientierter politischer Bewusstseinsbildungs- und Lernprozess, der ebenso die Ebenen der politischen Kultur berücksi

殘廢的火焰