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共和國

反復(fù)拉緊

TOXIC

Was lehren wir eigentlich, wenn wir Informatik lehren?Informatik-Fakult?ten weltweit irgendwo eine passende Antwort findet. Ich habe das natürlich auch getan und — vielleicht liegt das an meiner mangelnden Virtuosit?t im Umgang mit dem neuen Medium — keine Antwort gefunden. Man findet jede Menge Lehrpl?ne, Studien-und Prüfungsordnungen und sonst noch e

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秘傳

Softwaresystemtechnik — eine Informatik-Ingenieurdisziplingst ein stabiler Konsens besteht. Die Frage dagegen, ob Informatik eine Ingenieurwissenschaft sei, wird immer noch diskutiert. Muss sie überhaupt entschieden werden, das hei?t, muss denn jede Disziplin eindeutig auf die eine oder auf die andere Seite festgelegt werden? Im Vergleich zur Physik und zu

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羽飾

Computerunterstütztes problemorientiertes Lernenssysteme erm?glichen das Einüben, Verstehen und vor allem das Anwenden von Wissen anhand vieler unterschiedlicher Problemf?lle. Je freier der Lernende in der Aus-wahl seiner Aktionen ist, desto mehr generisches Wissen ben?tigt das Trainings-system zur Bewertung der Aktionen. Im Beitrag werden ausgeh